| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一部分 文献综述 | 第8-30页 |
| 1 舞动心理治疗的概念、发展历程及其基本理论 | 第8-18页 |
| ·表达性艺术治疗及其基本特点 | 第8页 |
| ·舞动心理治疗的概念 | 第8-10页 |
| ·舞动心理治疗的发展历程 | 第10-12页 |
| ·舞动治疗的相关理论基础 | 第12-16页 |
| ·舞动心理治疗的派系 | 第16-18页 |
| 2 对国内外研究现状的分析 | 第18-30页 |
| ·国外舞动治疗的有关研究 | 第18-20页 |
| ·国内舞动治疗方面的有关研究 | 第20-22页 |
| ·与本课题有关的大学生心理健康调查和团体心理干预研究 | 第22-30页 |
| 第二部分 问题的提出 | 第30-33页 |
| 1 已有研究存在的不足 | 第30-32页 |
| 2 选题的意义与研究价值 | 第32-33页 |
| 第三部分 本课题的研究设计 | 第33-37页 |
| 1 总的研究目标和整体思路 | 第33-35页 |
| ·总的研究目标 | 第33-34页 |
| ·研究设计总体思路 | 第34-35页 |
| 2 本课题的研究方法 | 第35-36页 |
| ·文献资料法 | 第35页 |
| ·问卷调查法 | 第35页 |
| ·实验法 | 第35页 |
| ·数理统计法 | 第35-36页 |
| 3 本研究总体框图 | 第36-37页 |
| 第四部分 实证研究 | 第37-105页 |
| 研究一 大学生自我、人际心理状况调查及特点分析 | 第37-55页 |
| 1 研究目的 | 第37页 |
| 2 研究假设 | 第37页 |
| 3 研究方法 | 第37-42页 |
| 4 研究结果 | 第42-52页 |
| 5 讨论 | 第52-54页 |
| 6 小结 | 第54-55页 |
| 研究二 舞动团体心理干预对大学生自我和人际心理的影响 | 第55-89页 |
| 1 研究目的 | 第55-56页 |
| 2 研究假设 | 第56-57页 |
| 3 对象和方法 | 第57-59页 |
| 4 实施干预过程 | 第59-63页 |
| 5 结果 | 第63-84页 |
| 6 讨论 | 第84-87页 |
| 7 小结 | 第87-89页 |
| 研究三 舞动团体心理干预的质性研究 | 第89-105页 |
| 1 研究目的 | 第89-90页 |
| 2 研究者的背景 | 第90页 |
| 3 研究方法 | 第90-93页 |
| 4 研究工具 | 第93-94页 |
| 5 资料分析 | 第94页 |
| 6 结果与讨论 | 第94-105页 |
| 第五部分 综合讨论 | 第105-109页 |
| 1 舞动心理干预中的质与量互动研究的价值 | 第105-106页 |
| 2 本研究的创新之处 | 第106-107页 |
| 3 对本研究的反思 | 第107-109页 |
| 第六部分 研究结论 | 第109-111页 |
| 参考文献 | 第111-115页 |
| 附录一 本研究所用量表 | 第115-119页 |
| 田纳西自我概念量表 | 第115-116页 |
| 自我接纳量表 | 第116页 |
| 容纳他人量表(原始量表) | 第116-117页 |
| 社交焦虑量表(修订) | 第117页 |
| 感情孤独与社会孤独量表 | 第117页 |
| 症状自评量表(SCL-90) | 第117-118页 |
| 主观幸福感量表 | 第118-119页 |
| 附录二 舞动团体心理干预活动(A组) | 第119-121页 |
| 附录三 体育舞蹈训练组内容安排(B组) | 第121-122页 |
| 附录四 舞动心理成长团体活动笔记(第一节) | 第122-126页 |
| 附录五 舞动心理团体成员感受 | 第126-130页 |
| 附录六 个案示例(小组焦点访谈片断摘录) | 第130-131页 |
| 附录七 身心之旅~舞动心理成长团体海报 | 第131-133页 |
| 附录八 舞动团体心理活动照片 | 第133-139页 |
| 后记 | 第139页 |