| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 问题的提出 | 第8-12页 |
| 一、选题的理由 | 第8-9页 |
| 二、国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 三、本文研究的主要问题 | 第11-12页 |
| 第二章 高中数学教学形成性评价理论分析 | 第12-16页 |
| 一、数学教学形成性评价的概念 | 第12页 |
| 二、高中数学教学形成性评价的功能 | 第12-15页 |
| 三、数学教学形成性评价的再评价 | 第15-16页 |
| 第三章 高中数学教学形成性评价现状调查研究 | 第16-25页 |
| 一、调查目的、设计与过程 | 第16-17页 |
| 二、调查结果分析 | 第17-20页 |
| 三、当前高中数学教学形成性评价中存在的问题及形成原因 | 第20-25页 |
| 第四章 高中数学教学形成性评价改革探索 | 第25-36页 |
| 一、深化教学形成性评价的研究 | 第25-27页 |
| 二、构建科学合理的评价体系 | 第27-36页 |
| 第五章 高中数学教学形成性评价实验 | 第36-44页 |
| 一、实验设计 | 第36-37页 |
| 二、实验过程 | 第37-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录一 | 第47-50页 |
| 附录二 | 第50-52页 |
| 附录三 | 第52-60页 |
| 附录四 | 第60-63页 |
| 附录五 | 第63-65页 |
| 攻读学位期间获奖状况、发表的论文及参与编著的论著 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |