我国科幻文艺传播存在的问题及对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 导论 | 第9-14页 |
| ·选题背景和科幻文艺概念界定 | 第9-10页 |
| ·选题背景 | 第9页 |
| ·科幻文艺概念界定 | 第9-10页 |
| ·我国科幻文艺的研究概况 | 第10-13页 |
| ·科幻理论研究 | 第10-11页 |
| ·科幻批评 | 第11-12页 |
| ·科幻史 | 第12-13页 |
| ·本文的主要研究工作 | 第13-14页 |
| 2 理论基础和国外实践经验借鉴 | 第14-21页 |
| ·科幻文艺传播研究的理论基础 | 第14-15页 |
| ·使用与满足理论 | 第14页 |
| ·系统理论 | 第14-15页 |
| ·受众理论 | 第15页 |
| ·国外科幻文艺传播借鉴 | 第15-21页 |
| ·职业教育规范，专业体系完善 | 第16-17页 |
| ·拥有业界巨匠，传受互动频繁 | 第17-18页 |
| ·题材丰富广泛，科学背景深厚 | 第18-19页 |
| ·科学氛围浓郁，市场环境良好 | 第19-21页 |
| 3 我国科幻文艺传播存在的问题及原因 | 第21-43页 |
| ·我国科幻文艺传播存在的问题 | 第21-37页 |
| ·传者存在的问题 | 第21-24页 |
| ·受众调查分析 | 第24-32页 |
| ·传播内容存在的问题 | 第32-34页 |
| ·传播环境存在的问题 | 第34-37页 |
| ·我国科幻文艺传播现存问题的原因分析 | 第37-43页 |
| ·传统文化与现代科学意识的不兼容 | 第37-38页 |
| ·尚未形成崇尚科学的氛围 | 第38-39页 |
| ·拘泥于科普创作和儿童文学的标准使创作受限 | 第39-40页 |
| ·科幻文艺没有形成独立的文艺样式 | 第40页 |
| ·受商业文化冲击传者缺失了一定的社会责任感 | 第40-41页 |
| ·应试教育制度束缚了青少年的创新能力 | 第41-43页 |
| 4 我国科幻文艺传播的发展对策 | 第43-51页 |
| ·建立专业化的创作队伍 | 第43-44页 |
| ·加强作者的职业教育 | 第43页 |
| ·增加作者了解科学知识的途径 | 第43-44页 |
| ·拓宽作者的生存空间 | 第44页 |
| ·鼓励科学家进行科幻创作 | 第44页 |
| ·增加传受者之间的互动交流 | 第44-46页 |
| ·传者应深入了解受众需要 | 第44-45页 |
| ·受众应对传者持宽容态度 | 第45-46页 |
| ·构建和谐传受关系 | 第46页 |
| ·打造有中国特色的科幻文艺品牌 | 第46-48页 |
| ·在传播内容中融入民族特色 | 第46-47页 |
| ·发掘具有民族特色的创作题材 | 第47-48页 |
| ·营造良好的科幻文艺传播环境 | 第48-51页 |
| ·相关部门积极配合支持 | 第48-49页 |
| ·运用国际化的运作模式 | 第49-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录A 关于科幻文艺作品的调查问卷 | 第54-56页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
