| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-17页 |
| 前言 | 第17-23页 |
| 第一章 绪论 | 第23-38页 |
| 第一节 我国民族保险的历史沿革 | 第23-29页 |
| 一、我国古代保险萌芽 | 第23-24页 |
| 二、1865年前的中国保险 | 第24-25页 |
| 三、我国民族保险业的兴起 | 第25-27页 |
| 四、民国时期的民族保险业 | 第27-29页 |
| 第二节 建国初期的民族保险业 | 第29-32页 |
| 一、中国人民保险公司的诞生与历史地位 | 第29-31页 |
| 二、建国初期的民族保险业务 | 第31-32页 |
| 第三节 我国民族保险的现状 | 第32-38页 |
| 一、改革开放初期的民族保险业 | 第32-33页 |
| 二、飞速发展时期的民族保险业 | 第33-38页 |
| 第二章 我国民族保险教育及历史沿革与发展 | 第38-47页 |
| 第一节 我国民族教育的一般特点与历史沿革 | 第38-43页 |
| 一、民族保险教育的一般特点 | 第38-41页 |
| 二、清末时期的民族保险教育 | 第41-43页 |
| 第二节 民国时期中国学术团体的创立及保险教育活动 | 第43-47页 |
| 一、中国保险学会及其教育活动 | 第43-44页 |
| 二、中华人寿保险协进社的成立及其教育活动 | 第44-45页 |
| 三、《中国保险年鉴》的编制与出版 | 第45-46页 |
| 四、早期保险学术著作 | 第46-47页 |
| 第三章 我国民族保险教育的现状 | 第47-56页 |
| 第一节 建国初期的民族保险教育 | 第47-48页 |
| 第二节 我国改革开放后的民族保险教育 | 第48-56页 |
| 一、国民保险教育体系 | 第49-54页 |
| 二、保险系统的续教育体系 | 第54-56页 |
| 第四章 现代保险历史沿革及其社会背景 | 第56-65页 |
| 第一节 西方古代保险萌芽与英国海上保险 | 第56-59页 |
| 一、西方古代保险萌芽 | 第56-57页 |
| 二、英国海上保险 | 第57-59页 |
| 第二节 发达国家保险市场的一般状况 | 第59-63页 |
| 一、发达国家保险的一般状况 | 第59-60页 |
| 二、美国的现代保险业 | 第60-61页 |
| 三、英国的现代保险业 | 第61-62页 |
| 四、日本的现代保险业 | 第62-63页 |
| 第三节 现代保险发展的社会背景 | 第63-65页 |
| 一、第一次现代化的主要特征 | 第63页 |
| 二、第二次现代化的主要特征 | 第63-65页 |
| 第五章 西方主要发达国家保险教育及对我国的启示 | 第65-90页 |
| 第一节 英国保险教育的一般类型与特点 | 第65-67页 |
| 一、英国保险学历教育及其特点 | 第65-66页 |
| 二、英国保险的资格证书考试及其特点 | 第66-67页 |
| 第二节 美国保险教育的一般类型与特点 | 第67-73页 |
| 一、美国保险学历教育及其特点 | 第68-72页 |
| 二、美国保险资格证书制度及其特点 | 第72-73页 |
| 第三节 日本保险教育的一般类型与特点 | 第73-75页 |
| 第四节 中、西保险教育的一般比较以及对我国的启示 | 第75-90页 |
| 一、学校保险教育的一般特点与启示 | 第75-76页 |
| 二、中学保险教育的一般特点与启示 | 第76-80页 |
| 三、我国普通高中教育的一般特点与创新 | 第80-82页 |
| 四、保险类资格证书考试的一般特点与启示 | 第82-85页 |
| 五、保险企业教育培训的一般特点与启示 | 第85-90页 |
| 第六章 现代保险的作用与功能以及人力资本理论 | 第90-102页 |
| 第一节 现代保险的作用 | 第90-96页 |
| 一、实现社会公平与经济效益二者的辩证统一 | 第90-92页 |
| 二、完善自身信用体系的同时推进社会信用的发展 | 第92-96页 |
| 第二节 现代保险的功能 | 第96-100页 |
| 一、经济补偿功能 | 第96-98页 |
| 二、资金融通功能金 | 第98-99页 |
| 三、辅助社会管理功能 | 第99-100页 |
| 第三节 人力资本理论及对保险教育的推动 | 第100-102页 |
| 第七章 民族保险教育的科学发展观及其作用与功能 | 第102-116页 |
| 第一节 民族保险教育的科学发展观 | 第102-111页 |
| 一、实事求是，从客观实际出发是民族保险教育科学发展观的现实基础 | 第102-104页 |
| 二、以人为本，促进人的全面发展是民族保险教育科学发展观的本质内涵 | 第104-105页 |
| 三、民族保险教育科学发展观是保险业科学发展观在民族保险教育领域的具体运用与落实 | 第105-111页 |
| 第二节 民族保险教育的作用与功能 | 第111-116页 |
| 一、民族保险教育的作用 | 第111-114页 |
| 二、民族保险教育的功能 | 第114-116页 |
| 第八章 民族保险学历教育办学理念与人才培养 | 第116-136页 |
| 第一节 民族保险高职高专学历教育办学理念与人才培养 | 第116-122页 |
| 一、转变办学理念，树立以就业为导向的指导思想 | 第116-117页 |
| 二、紧贴保险人才市场需求，不断优化专业培养方案 | 第117-118页 |
| 三、深化课程结构和教学内容改革，加强保险专业知识的技能的培养 | 第118-119页 |
| 四、以培养学生的职业能力为特色，加大实训教学的力度 | 第119-120页 |
| 五、实施“双师”、“双证”制度，加强师资队伍建设，提高学生的就业上岗能力 | 第120-121页 |
| 六、树立可持续发展教育观，正确处理职业技能训练与整体素质提升的关系 | 第121-122页 |
| 第二节 民族保险本科学历教育办学理念与人才培养 | 第122-136页 |
| 一、民族保险本科学历教育的一般状况 | 第122-123页 |
| 二、民族保险本科学历教育存在的问题 | 第123-125页 |
| 三、保险本科学历教育的改革着力点 | 第125-136页 |
| 第九章 民族保险继续教育的理念与创新 | 第136-151页 |
| 第一节 民族保险教育的终身教育理念 | 第136-145页 |
| 一、终身教育理论的时代背景与涵义 | 第136-138页 |
| 二、民族保险的终身教育理念 | 第138-140页 |
| 三、民族保险公司继续教育重点战略性转移的内涵 | 第140-145页 |
| 第二节 民族保险的学习型组织理念 | 第145-151页 |
| 一、学习型组织的基本特征 | 第145-146页 |
| 二、民族保险学习型组织的理念与创新 | 第146-151页 |
| 参考文献 | 第151-160页 |
| 攻读博士学位期间发表的学术论文目录 | 第160-161页 |
| 中央民族大学研究生学位论文作者声明 | 第161页 |
