| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 1. 教育价值观概述 | 第8-13页 |
| ·教育价值和教育价值观 | 第8-10页 |
| ·教育价值观的特征 | 第10-11页 |
| ·教育价值观的功能 | 第11-12页 |
| ·教育价值观的构成 | 第12-13页 |
| 2. 教育价值观的历史考察 | 第13-21页 |
| ·西方教育价值观的历史考察 | 第13-17页 |
| ·中国教育价值观的历史考察 | 第17-21页 |
| 3. 导致我国新教育价值观形成的原因分析 | 第21-36页 |
| ·对社会发展趋势的深刻认识 | 第21-24页 |
| ·对教育的历史经验的深刻总结 | 第24-27页 |
| ·对个人的全面发展的深刻反思和积极展望 | 第27-31页 |
| ·对构建教育价值观方法论的深刻反思 | 第31-36页 |
| 4. 我国新教育价值观的完整体系 | 第36-52页 |
| ·教育的本体价值 | 第36-39页 |
| ·教育的社会价值 | 第39-47页 |
| ·教育的工具性价值 | 第47-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
| 原创性声明 | 第56页 |
| 关于学位论文使用授权的声明 | 第56页 |