| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 中职语文教材中的浪漫主义 | 第8-12页 |
| 一、“浪漫主义”的涵义 | 第8-9页 |
| 二、浪漫主义与中职语文 | 第9-10页 |
| 三、中职语文教材中浪漫主义作品的审美特征 | 第10-12页 |
| 第二章 中职语文教学中人格培养的意义及优势 | 第12-16页 |
| 一、人格及人格培养 | 第12页 |
| 二、中职生的人格素质现状 | 第12-14页 |
| 三、中职语文教学进行人格培养的意义 | 第14-15页 |
| 四、中职语文教学进行人格培养的优势 | 第15-16页 |
| 第三章 浪漫主义作品教学与中职生人格的培养 | 第16-32页 |
| 一、理想主义教育 | 第16-18页 |
| 二、个性的张扬 | 第18-22页 |
| 三、功利主义的淡化 | 第22-24页 |
| 四、创造性想象力的培养 | 第24-28页 |
| 五、环境保护意识的培养 | 第28-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |