高校教学目标管理评估系统（ESTOM）建立和应用中的问题与对策研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第1章 问题的引出 | 第6-12页 |
| ·传统教学管理模式的弊端 | 第6页 |
| ·教学目标管理评估模式 | 第6-8页 |
| ·有关概念的界定 | 第6-7页 |
| ·教学目标管理评估模式的特点 | 第7-8页 |
| ·本课题研究的目的及其特点 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-11页 |
| ·主要研究方法 | 第11-12页 |
| 第2章 高校ESTOM建立过程中的问题与对策研究 | 第12-21页 |
| ·ESTOM目标确定中存在的问题与对策 | 第12-15页 |
| ·关于ESTOM目标体系中过分依赖于经验的问题 | 第12-13页 |
| ·实现科学制定ESTOM目标体系的对策 | 第13-15页 |
| ·明确目标体系构建的各方面要求 | 第13-15页 |
| ·教学目标构建要与教学管理工作目标要求一致 | 第13-14页 |
| ·教学目标构建要与教学管理职责目标相一致 | 第14-15页 |
| ·建立起科学的ESTOM目标确定的原则体系 | 第15页 |
| ·ESTOM目标权重确定中的问题与对策 | 第15-17页 |
| ·ESTOM目标权重与实际工作要求不相适应的问题 | 第15-16页 |
| ·解决ESTOM目标权重合理性与适应性矛盾的对策 | 第16-17页 |
| ·教学工作状态反馈控制系统建立中的问题与对策 | 第17-19页 |
| ·ESTOM反馈信息采集控制中的问题 | 第17页 |
| ·ESTOM反馈信息采集控制的对策 | 第17-19页 |
| ·建立ESTOM反馈控制的闭环系统 | 第17-18页 |
| ·合理确定ESTOM中闭环反馈控制系统的组成 | 第18-19页 |
| ·外部评估与内部评估关系处理中的问题与对策 | 第19-21页 |
| ·外部评估与内部评估系统不一致的矛盾问题 | 第19-20页 |
| ·解决内、外部评估系统不一致矛盾的对策 | 第20-21页 |
| 第3章 高校ESTOM应用过程中的问题与对策研究 | 第21-25页 |
| ·ESTOM实施前期准备中的问题及对策 | 第21-22页 |
| ·ESTOM实施前期准备对实施过程影响问题 | 第21页 |
| ·作好ESTOM实施前期准备的工作对策 | 第21-22页 |
| ·ESTOM综合评分数学模型选择中的问题与方法 | 第22-23页 |
| ·ESTOM数学模型选择简单化的问题 | 第22页 |
| ·ESTOM综合分析数学模型选择方法 | 第22-23页 |
| ·ESTOM评估误差控制中的问题与对策 | 第23-25页 |
| ·ESTOM中的误差失控影响评估质量的问题 | 第23-24页 |
| ·减小ESTOM误差失控的对策 | 第24-25页 |
| 第4章 高校ESTOM应用的统计分析方法设计 | 第25-33页 |
| ·ESTOM的信度分析方法设计 | 第25-26页 |
| ·ESTOM评估结果的一致性分析方法设计 | 第26-29页 |
| ·ESTOM每年的评估结果轨迹运行分析 | 第29-30页 |
| ·ESTOM实践年度分析报告的模式示例 | 第30-33页 |
| 第5章 结束语 | 第33-34页 |
| 注释 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-48页 |
| 个人简历 | 第48-49页 |
