昆明市海口地区企业学校改制的思考与探索
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第7-10页 |
| (一) 相关概念 | 第7-8页 |
| 1、企业学校 | 第7-8页 |
| 2、改制 | 第8页 |
| 3、企业学校改制 | 第8页 |
| (二) 研究意义 | 第8-9页 |
| 1、理论意义 | 第8-9页 |
| 2、实践意义 | 第9页 |
| (三) 文献综述 | 第9-10页 |
| (四) 研究方法 | 第10页 |
| 二、改革前的企业办学 | 第10-15页 |
| (一) 企业办学的历史 | 第10-12页 |
| 1、企业学校发展的历史 | 第10-11页 |
| 2、昆明市海口地区企业办学情况 | 第11-12页 |
| (二) 企业办学的问题及原因 | 第12-15页 |
| 1、存在的问题 | 第12-13页 |
| 2、原因分析 | 第13-15页 |
| 三、企业办学的改革 | 第15-22页 |
| (一) 改革办学体制、转变企业学校的多种形式 | 第15-16页 |
| 1、顺其自然任其发展,自生自灭 | 第15页 |
| 2、改变办学主体,转变为民办学校 | 第15页 |
| 3、内部体制改革,走产业化经营的道路 | 第15-16页 |
| 4、从企业剥离学校,交由当地政府办学 | 第16页 |
| (二) 海口地区企业学校改制的原则、规定和措施 | 第16-22页 |
| 1、基本原则 | 第17页 |
| 2、相关规定 | 第17-18页 |
| 3、采取的措施 | 第18-22页 |
| 四、企业学校改制的成效和今后的发展 | 第22-35页 |
| (一) 企业学校改制取得的成效和经验 | 第22-29页 |
| 1、企业学校改制取得的成效 | 第22-26页 |
| 2、企业学校改制取得的经验 | 第26-29页 |
| (二) 学校合并初期面临的重要问题与应对策略 | 第29-32页 |
| 1、教师的心理冲突 | 第29-30页 |
| 2、组织文化的融合 | 第30-31页 |
| 3、队伍建设问题 | 第31-32页 |
| (三) 企业学校改制后的发展方向 | 第32-35页 |
| 1、强化教职工主体意识 | 第32页 |
| 2、提高教学质量 | 第32页 |
| 3、倡导良好校风 | 第32-33页 |
| 4、营造良好的社会效应 | 第33页 |
| 5、学校管理的法制化 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 后记 | 第38页 |
