初中语文名著阅读教学研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 一、初中语文名著的特征与名著阅读的教学价值 | 第5-12页 |
| (一) 初中语文名著选编的几个特征 | 第5-7页 |
| 1、优先经典名著 | 第5页 |
| 2、多样性与可读性 | 第5-6页 |
| 3、与课文学习相结合 | 第6-7页 |
| 4、符合学生年龄阶段的特点 | 第7页 |
| (二) 初中语文名著阅读的教学价值 | 第7-12页 |
| 1、顺应母语的习得规律，丰富语言基础 | 第7-8页 |
| 2、积淀学生的语文素养 | 第8-9页 |
| 3、培养学生独立阅读能力和良好的阅读习惯 | 第9-10页 |
| 4、承担教育“人”锻造“人”的重要职责 | 第10-11页 |
| 5、名著阅读教学有很强的现实意义 | 第11-12页 |
| 二、初中语文名著阅读教学现状分析 | 第12-19页 |
| (一) 在阅读名著的动机目的上存在差距 | 第12-13页 |
| (二) 阅读时间上安排不充分 | 第13-14页 |
| (三) 在阅读教学方法上不科学 | 第14-16页 |
| 1、关于写读书笔记 | 第14页 |
| 2、关于读书交流 | 第14-15页 |
| 3、教师对文本形式的指导 | 第15-16页 |
| (四) 在角色承担上不到位 | 第16-19页 |
| 1、教师的基本素质 | 第16-17页 |
| 2、学生对名著的冷漠 | 第17-18页 |
| 3、关于家庭收藏教材所列名著的数量 | 第18-19页 |
| 三、加强和改进初中语文名著阅读教学的几点思考 | 第19-30页 |
| (一) 教师要转变观念，切实成为名著阅读的导航者 | 第19-20页 |
| (二) 坚持科学的阅读原则，制定明确的阅读目标 | 第20-22页 |
| 1、坚持科学的阅读原则 | 第20-21页 |
| 2、制定出清晰的阅读目标 | 第21-22页 |
| (三) 激发阅读兴趣，改进指导阅读的方法 | 第22-28页 |
| 1、激发学生阅读名著的兴趣 | 第22-24页 |
| 2、教师要善于指引学生阅读名著的方法 | 第24-26页 |
| 3、组织多种读书讨论交流评价会 | 第26-28页 |
| (四) 强调名著阅读评价的多元化和开放性 | 第28-30页 |
| 附录 | 第30-32页 |
| 注释 | 第32-33页 |
| 参考书目 | 第33-34页 |
| 后记 | 第34页 |
