| 引言 | 第1-14页 |
| 一、当代中学语文教材编写的状况 | 第14-17页 |
| (一) 旧有教材的编辑理念及其弊端 | 第14页 |
| (二) 社会呼唤高质量的语文教材 | 第14-16页 |
| (三) 课改推动了语文教材建设的发展 | 第16-17页 |
| 二、北师大版初中语文实验教材的优劣评析 | 第17-45页 |
| (一) 北师大版的教材编写指导思想 | 第17-18页 |
| (二) 北师大版坚持工具性，做足人文性 | 第18-42页 |
| (三) 理论价值 | 第42-45页 |
| 三、结论 | 第45-50页 |
| (一) 提供解读作品的方法 | 第45-46页 |
| (二) 方便教学 | 第46-50页 |
| 四、提高中学语文教材编写质量的几点建议 | 第50-54页 |
| (一) 将反馈程序编入教材 | 第50-52页 |
| (二) 开发和利用教辅资源，提高教材的适应性 | 第52-54页 |
| 注释 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 福建师范大学学位论文使用授权声明 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |