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创新人才素质培养研究

第1章 绪论第1-16页
 1.1 研究背景第11-13页
 1.2 创新、创新人才的基本概念第13-14页
 1.3 创新人才素质培养与思想政治教育第14-15页
 1.4 本文写作思路与创新之处第15页
 1.5 本章小结第15-16页
第2章 创新人才素质的本质及体系第16-28页
 2.1 创新人才素质的本质内涵第16-19页
  2.1.1 心理学的素质内涵第17-18页
  2.1.2 教育学的素质内涵第18页
  2.1.3 素质的综合涵义第18页
  2.1.4 创新人才素质的本质内涵第18-19页
 2.2 创新人才素质的目标体系第19-25页
  2.2.1 素质目标体系的建立原则第19-20页
  2.2.2 创新人才素质的总体目标第20页
  2.2.3 素质目标体系的组成要素第20-25页
 2.3 创新人才素质的结构体系第25-27页
  2.3.1 素质结构体系的基本模式第25页
  2.3.2 素质结构体系的基本内容第25-26页
  2.3.3 素质结构体系的内在关系第26-27页
 2.4 本章小结第27-28页
第3章 创新人才的素质硬核第28-34页
 3.1 素质硬核的提出背景第28页
 3.2 素质硬核的基本概念第28-30页
  3.2.1 素质硬核的定义第28-30页
  3.2.2 素质硬核概念的基本要素第30页
 3.3 素质硬核的主要内容第30-32页
  3.3.1 创新意识第30-31页
  3.3.2 创新精神第31页
  3.3.3 创造能力第31-32页
  3.3.4 实践能力第32页
 3.4 素质硬核与其它素质及社会绩效的关系第32-33页
  3.4.1 素质硬核与各素质单元的关系第32-33页
  3.4.2 素质硬核与社会绩效的关系第33页
 3.5 本章小结第33-34页
第4章 创新人才素质测评第34-41页
 4.1 人才素质测评的主要功能第34-37页
  4.1.1 人才素质测评的导向功能第34-35页
  4.1.2 人才素质测评的鉴定选拔功能第35-36页
  4.1.3 人才素质测评的激励改进功能第36页
  4.1.4 人才素质测评的科学化、信息化功能第36-37页
 4.2 人才素质测评内容及方法简介第37-40页
  4.2.1 个性类型测评第37-38页
  4.2.2 一般能力(智能潜力)测评第38页
  4.2.3 投射测验法第38-39页
  4.2.4 汉字笔迹测验法第39页
  4.2.5 素质测评软件系统第39-40页
  4.2.6 精确度、精细度测评软件系统第40页
 4.3 本章小结第40-41页
第5章 创新人才素质与成功理论第41-58页
 5.1 创新人才素质与成功的关系第41页
 5.2 成功的本质内涵第41-44页
  5.2.1 成功的定义第42-43页
  5.2.2 成功内涵分析第43-44页
 5.3 成功的过程与方法第44页
  5.3.1 成功的过程第44页
  5.3.2 成功的方法第44页
 5.4 成功素质的涵义第44-46页
  5.4.1 成功素质的定义第45页
  5.4.2 成功素质概念的基本要素第45-46页
 5.5 取得成功的有效途径第46-57页
  5.5.1 成功的基本法则第46-49页
  5.5.2 成功的实施步骤第49-51页
  5.5.3 成功的特殊素质第51-53页
  5.5.4 影响成功的主要因素第53-57页
 5.6 本章小结第57-58页
第6章 借鉴国外相关研究探索培养创新人才素质的途径第58-67页
 6.1 国外创新人才素质培养的相关研究第58-62页
  6.1.1 在高度的社会责任感素质培养方面第58-59页
  6.1.2 在创新意识和创新能力的培养方面第59-61页
  6.1.3 在终身学习能力的培养方面第61-62页
 6.2 培养创新人才综合素质的途径第62-66页
 6.3 本章小结第66-67页
结论第67-68页
参考文献第68-71页
攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果第71-72页
致谢第72-73页
个人简历第73页

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