| 引言 | 第1-8页 |
| 一、教学管理的人本化之内涵 | 第8-14页 |
| (一) 管理学中的人本观 | 第8-10页 |
| (二) 教育人性化的理解 | 第10-12页 |
| (三) 高校教学管理“人本化”的内涵 | 第12-14页 |
| 二、高校本科教学管理人本化的必要性 | 第14-18页 |
| (一) 高校本科教学管理人本化的主要理论依据 | 第14-16页 |
| (二) 高校本科教学管理人本化的现实意义 | 第16-18页 |
| 三、高校本科教学管理的现状分析 | 第18-25页 |
| (一) 高校本科教学管理存在的问题 | 第18-22页 |
| (二) 高校本科教学管理人性关怀缺失的原因 | 第22-25页 |
| 四、高校本科教学管理人本化的改革 | 第25-42页 |
| (一) 确立教学管理的主体性理念 | 第25-28页 |
| (二) 树立教学管理个体化与多样化的模式 | 第28-33页 |
| (三) 完善教学管理的科学化过程 | 第33-37页 |
| (四) 培育教学管理的专业化队伍 | 第37-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 论文摘要(中文) | 第44-47页 |
| 论文摘要(英文) | 第47-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |
| 导师及作者简介 | 第51页 |