| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 第一部分 前言 | 第5-15页 |
| ·价值观定义、特征及研究意义 | 第5-7页 |
| ·价值观理论主要流派及内容分类简介 | 第7-11页 |
| ·问题的提出 | 第11-15页 |
| 第二部分 问卷调查研究 | 第15-55页 |
| ·预调查 | 第15-18页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·预调查结果 | 第15-18页 |
| ·调查 | 第18-55页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·结果之一:人权价值观的公众观——对人权价值观观念的反应 | 第18-31页 |
| ·结果之二:人权价值观的公众观——对人权价值观者特征的反应 | 第31-43页 |
| ·结果之三:人权价值观的公众观——对影响人权价值观形成因素的反应 | 第43-55页 |
| 第三部分 故事投射研究 | 第55-66页 |
| ·研究方法 | 第55-56页 |
| ·结果 | 第56-66页 |
| ·被试对三个人权故事上的总体反应 | 第56页 |
| ·被试对就业权故事上的心理反应 | 第56-59页 |
| ·被试对隐私权故事上的心理反应 | 第59-62页 |
| ·被试对受教育权故事上的心理反应 | 第62-66页 |
| 第四部分 讨论 | 第66-72页 |
| ·关于人权价值观的观念——青少年学生公众观之一 | 第66-68页 |
| ·关于人权价值观者特征——青少年学生公众观之二 | 第68-70页 |
| ·关于人权价值观影响因素——青少年学生公众观之三 | 第70-71页 |
| ·关于青少年学生在人权价值观上的心理反应倾向 | 第71-72页 |
| 第五部分 结论 | 第72-73页 |
| 第六部分 参考文献 | 第73-75页 |
| 附件 | 第75-91页 |
| 附件1 | 第75-77页 |
| 附件2 | 第77-84页 |
| 附件3 | 第84-91页 |
| 后记 | 第91-92页 |
| 论文独创性声明 | 第92页 |
| 论文使用授权声明 | 第92-93页 |
