| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-9页 |
| 第一章 、 前言 | 第9-27页 |
| 第一节 、 问题的提出 | 第9-14页 |
| 第二节 、 理论基础 | 第14-19页 |
| 第三节 、 技术基础 | 第19-23页 |
| 第四节 、 课题研究的目的与意义 | 第23-27页 |
| 第二章 、 课题研究设计 | 第27-38页 |
| 第一节 、 课题研究方法 | 第27页 |
| 第二节 、 整体研究方案设计 | 第27-29页 |
| 第三节 、 WLL平台设计与实现 | 第29-38页 |
| 第三章 、 实验过程与使用情况分析 | 第38-47页 |
| 第一节 、 WLL的培训与使用 | 第38-42页 |
| 第二节 、 WLL使用情况分析 | 第42-47页 |
| 第四章 、 WLL应用效果研究 | 第47-68页 |
| 第一节 、 WLL对学科学习的作用 | 第47-51页 |
| 第二节 、 WLL对远程学习者反思性学习、自我导向学习的影响 | 第51-57页 |
| 第三节 、 WLL对远程教学监控的效果分析 | 第57-59页 |
| 第四节 、 WLL对远程学习者信息技能与交互能力的影响 | 第59-60页 |
| 第五节 、 典型个案分析--以李小芬为例分析实验效果 | 第60-68页 |
| 第五章 、 研究结论与建议 | 第68-71页 |
| 附录 | 第71-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 致谢 | 第80-82页 |
