| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 1 课内与课外的“衔接”含义阐释 | 第7-8页 |
| 2 课内与课外“衔接”的必要性与可行性 | 第8-11页 |
| ·“衔接”的必要性 | 第8-10页 |
| ·“衔接”的可行性 | 第10-11页 |
| 3 课内与课外“衔接”的目的、原则与功能 | 第11-16页 |
| ·“衔接”的目的 | 第11-12页 |
| ·“衔接”的原则 | 第12-15页 |
| ·“衔接”的功能 | 第15-16页 |
| 4 课内与课外“衔接”的方式、方法与策略 | 第16-26页 |
| ·“衔接”的方式 | 第16-19页 |
| ·“衔接”的方法 | 第19-24页 |
| ·“衔接”的策略 | 第24-26页 |
| 5 课内与课外“衔接”时的基本要求 | 第26-29页 |
| ·教师的理念要变 | 第26-27页 |
| ·学生的学法要变 | 第27页 |
| ·教学评价的标准要变 | 第27-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 后记 | 第32-33页 |