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基于网格的远程教学研究

中文摘要第1-9页
英文摘要第9-11页
第一章 选题背景及研究概述第11-21页
 第一节 选题背景第11-17页
  1.1.1 因特网的发展促进了远程教育的飞速发展第11-13页
  1.1.2 远程教育飞速发展的同时,存在许多需要解决的问题第13-14页
  1.1.3 网格将改变未来远程教育模式第14-15页
  1.1.4 网格、分形多媒体及远程教育第15-17页
  1.1.5 本课题的项目支持第17页
 第二节 研究内容和技术路线第17-19页
  1.2.1 主要研究内容第18页
  1.2.2 技术路线第18-19页
 第三节 本课题研究的意义第19-21页
第二章 网格体系结构及其远程教育应用第21-43页
 第一节 网格概念第21-25页
  2.1.1 网格定义第21页
  2.1.2 网格的动因第21-22页
  2.1.3 网格目的第22-23页
  2.1.4 网格应用前景第23-24页
  2.1.5 网格的性质第24-25页
 第二节 网格的发展及远程教育第25-27页
  2.2.1 网格技术发展概况第25-27页
  2.2.2 网格与远程教育第27页
 第三节 网格体系结构分析第27-37页
  2.3.1 五层沙漏结构第28-32页
  2.3.2 开放网格服务体系第32-37页
 第四节 与网格相关的技术第37-39页
  2.4.1 XML技术第37-38页
  2.4.2 中间件Corba技术第38-39页
  2.4.3 Web Services技术第39页
 第五节 网格开发工具Globus Toolkit介绍第39-43页
  2.5.1 Globus Toolkit简介第39-41页
  2.5.2 OGSA可以用Web Services等来合成第41-43页
第三章 Xml技术及其远程教育应用第43-62页
 第一节 Xml概念第43-50页
  3.1.1 Xml的发展第43-45页
  3.1.2 Xml结构及语法第45-48页
  3.1.3 Xml文档类型定义DTD和Xml Schema第48-50页
 第二节 Xml文档解析第50-57页
  3.2.1 Xml解析器第50-51页
  3.2.2 用SAX解析Xml第51-54页
  3.2.3 DOM解析器第54-57页
  3.2.4 JDOM解析器第57页
 第三节 Xml与中国远程教育标准第57-62页
  3.3.1 中国远程教育标准简介第58-60页
  3.3.2 Xml在远程教育技术标准中的作用第60-62页
第四章 网格远程教学系统的建立第62-72页
 第一节 教育网格结构第62-64页
  4.1.1 国家教育网格结构第63-64页
 第二节 基于校园网的网格结构第64-69页
  4.2.1 校园网应用现状第65-67页
  4.2.2 校园网格体系的建立第67-69页
 第三节 校园网远程教学网格系统构建第69-72页
  4.3.1 校园网教育网格系统设计第69-72页
第五章 网格开发工具Globus Toolkit及相关技术第72-91页
 第一节 Web Services技术与实现第72-81页
  5.1.1 Web Services概念第72-74页
  5.1.2 Web Services实现原理第74-75页
  5.1.3 SOAP消息第75-78页
  5.1.4 WSDL第78-80页
  5.1.5 Web Services应用程序第80-81页
 第二节 网格开发工具Globus Toolkit及其应用第81-91页
  5.2.1 Glubus Toolkit第81-83页
  5.2.2 GT3(Glubus Toolkit 3.0)结构第83-84页
  5.2.3 GT3(Glubus Toolkit 3.0)安装第84-86页
  5.2.4 网格应用程序开发第86-91页
第六章 网格远程教学应用实例第91-106页
 第一节 教学内容设计第91-95页
  6.1.1 分形概念第91-93页
  6.1.2 L-系统产生的分形第93-95页
 第二节 分形图像XML表示及网格服务实现第95-106页
  6.2.1 分形图像的Xml表示第95-99页
  6.2.2 网格教学系统技术实现第99-100页
  6.2.3 实例展示第100-106页
第七章 研究成果及后续研究第106-107页
附录一 本论文的项目支持鉴定结果第107-110页
附录二 获奖情况第110-111页
参考文献第111-117页
致谢第117页

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