| Chinese Abstract | 第1-10页 |
| English Abstract | 第10-12页 |
| Acknowledgements | 第12-13页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第13-18页 |
| ·Background of the present study | 第13-15页 |
| ·Research questions | 第15-16页 |
| ·Structure of the thesis | 第16-18页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第18-41页 |
| ·Research in psychology | 第18-25页 |
| ·Constructive psychology | 第18-19页 |
| ·Humanistic psychology | 第19-21页 |
| ·Cognitive psychology | 第21-25页 |
| ·Learner autonomy | 第25-31页 |
| ·Different definitions about learner autonomy | 第26-28页 |
| ·Autonomous learner | 第28-31页 |
| ·Teachers’role | 第31-41页 |
| ·Teachers’role in traditional teaching context | 第32-33页 |
| ·Teachers’role in autonomous learning | 第33-40页 |
| ·Challenges in understanding the role of the teacher in autonomous learning | 第33-34页 |
| ·Teachers’role presented in literature works | 第34-39页 |
| ·Summary of teachers’role in autonomous learning context | 第39-40页 |
| ·Necessity for exploring learners’perceptions of teachers’role | 第40-41页 |
| CHAPTER THREE INVESTIGATION&ANALY | 第41-69页 |
| ·Questionnaire design | 第41-43页 |
| ·The initial questionnaire and a pilot study | 第41-42页 |
| ·The revised questionnaire | 第42-43页 |
| ·Instruments | 第43-44页 |
| ·Data collection | 第44页 |
| ·Data analysis | 第44-46页 |
| ·Results &Analysis | 第46-69页 |
| ·Quantitative analysis of students’beliefs | 第46-53页 |
| ·Summary of students’beliefs | 第53-55页 |
| ·Quantitative analysis of teachers’actual behavior | 第55-62页 |
| ·Summary of teachers’actual behavior | 第62-63页 |
| ·Qualitative analysis of open-ended questions | 第63-69页 |
| CHAPTER FOUR METHODOLOGY | 第69-72页 |
| ·Objectivesof the experiment | 第69页 |
| ·Subjects | 第69-70页 |
| ·Instrument | 第70页 |
| ·Procedures | 第70-71页 |
| ·Results | 第71-72页 |
| CHAPTER FIVE DISCUSSION & IMPLICATIONS | 第72-81页 |
| ·Discussion | 第72-77页 |
| ·Teaching implications | 第77-81页 |
| CHAPTER SIX CONCLUSION | 第81-84页 |
| ·Major findings in the study | 第81-82页 |
| ·Limitations & suggestions for further study | 第82-84页 |
| REFERENCES | 第84-89页 |
| APPENDIX | 第89-92页 |
