| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 前言 | 第10-11页 |
| 第一部分 生命教育理论探讨 | 第11-26页 |
| 一、研究背景及概念的界定 | 第11-19页 |
| 二、生命教育的理论依据 | 第19-21页 |
| 三、国内外生命教育概况 | 第21-26页 |
| 第二部分 初中生命科学课堂教学中强化生命教育的条件分析 | 第26-31页 |
| 一、社会舆论 | 第26-27页 |
| 二、学生身心特点 | 第27-28页 |
| 三、教学理念 | 第28-30页 |
| 四、强化生命教育的意义 | 第30-31页 |
| 第三部分 初中生命科学课堂教学中师生互动强化生命教育的实践 | 第31-69页 |
| 一、研究方法概述 | 第31-34页 |
| (一) 研究的方法 | 第31-32页 |
| (二) 研究对象 | 第32页 |
| (三) 研究工具 | 第32页 |
| (四) 调查问卷前测数据分析 | 第32-34页 |
| 二、初中生命科学教学中实施生命教育的内容 | 第34-37页 |
| (一) 学习生命的知识 | 第35页 |
| (二) 体验生命的变化 | 第35页 |
| (三) 认识生命的存在 | 第35-36页 |
| (四) 思考生命的发展 | 第36-37页 |
| 三、课堂教学中师生互动强化生命教育的策略 | 第37-60页 |
| (一) 知识互动 | 第37-45页 |
| (二) 情感互动 | 第45-52页 |
| (三) 思维互动 | 第52-53页 |
| (四) 评价互动 | 第53-60页 |
| 四、结果与分析 | 第60-69页 |
| (一) 实验班前后测结果比较 | 第60-68页 |
| (二) 实验班与控制班后测结果比较 | 第68页 |
| (三) 生命教育征文结果 | 第68-69页 |
| 第四部分 结论与思考 | 第69-72页 |
| 一、研究结论 | 第69-70页 |
| 二、思考 | 第70-72页 |
| 三、本研究不足之处 | 第72页 |
| 附件一:台湾晓明女中"生命教育课"的内容 | 第72-74页 |
| 附件二:生命教育调查问卷(前测) | 第74-77页 |
| 附件三:生命教育调查问卷(后测) | 第77-80页 |
| 附件四:"生命的认知与态度"其余题目前后测比较 | 第80-82页 |
| 附件五:学生"关于生命"征文选录 | 第82-87页 |
| 附件六:攻读学位期间发表的论文 | 第87-92页 |
| 参考文献 | 第92-95页 |
| 后记 | 第95页 |