重点高中英语优秀生课堂学习行为研究--以上海市第三女子中学为例
| 论文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-14页 |
| 引论 | 第14-19页 |
| 一、问题的提出 | 第14-15页 |
| 二、研究方法 | 第15-16页 |
| 三、概念界定 | 第16-17页 |
| 四、基本框架 | 第17-19页 |
| 第一章 本研究的历史和现状 | 第19-29页 |
| 第一节 国内外有关“天才儿童”和优秀生的研究 | 第19-24页 |
| 一、国外“天才儿童”研究的演变 | 第19-23页 |
| 二、国内有关“优秀生”研究 | 第23-24页 |
| 三、两个概念的异同 | 第24页 |
| 第二节 国内外有关课堂学习行为的研究 | 第24-27页 |
| 一、国外有关课堂学习行为的研究 | 第24-26页 |
| 二、国内有关课堂学习行为的研究 | 第26-27页 |
| 第三节 小结 | 第27-29页 |
| 第二章 重点高中英语优秀生课堂学习行为相关理论 | 第29-40页 |
| 第一节 哲学基础 | 第29-30页 |
| 第二节 心理学基础 | 第30-37页 |
| 一、认知心理学理论 | 第30-32页 |
| 二、建构主义 | 第32-34页 |
| 三、记忆理论 | 第34-35页 |
| 四、情感因素 | 第35-37页 |
| 五、多元智能 | 第37页 |
| 第三节 教育学基础 | 第37-40页 |
| 一、自主学习 | 第37-38页 |
| 二、终身学习 | 第38-40页 |
| 第三章 高中生英语课堂行为问卷调查 | 第40-54页 |
| 第一节 问卷的编制 | 第40-43页 |
| 一、问卷的结构 | 第40页 |
| 二、问卷编制的原则 | 第40-41页 |
| 三、问卷的编制 | 第41-43页 |
| 第二节 问卷的质量评估 | 第43-44页 |
| 一、区分度 | 第43-44页 |
| 二、信度 | 第44页 |
| 第三节 问卷调查的实施 | 第44-45页 |
| 一、调查对象 | 第44页 |
| 二、数据收集 | 第44-45页 |
| 第四节 问卷调查结果的统计分析 | 第45-50页 |
| 一、高中生英语课堂学习行为与英语水平现状 | 第45-46页 |
| 二、不同成绩组别学生在课堂学习行为上的差异 | 第46-47页 |
| 三、不同班级学生在课堂学习行为上的差异 | 第47-50页 |
| 第五节 小结 | 第50-54页 |
| 一、英语课堂学习行为及其四个层面与学习成绩关系 | 第50-51页 |
| 二、三个班级学习行为及其各层面之间差异 | 第51-53页 |
| 三、不同组别学生课堂学习行为差异 | 第53页 |
| 四、有待后续研究解决的问题 | 第53-54页 |
| 第四章 课堂观察实录 | 第54-67页 |
| 第一节 课堂观察的必要性 | 第54页 |
| 第二节 课堂观察准备 | 第54-57页 |
| 一、观察对象的选择 | 第54-55页 |
| 二、观察者的确定 | 第55-56页 |
| 三、观察量表的制定 | 第56-57页 |
| 第三节 课堂观察分析 | 第57-66页 |
| 一、四名同学课堂学习行为描述 | 第57-65页 |
| 二、四名同学课堂学习行为分析 | 第65-66页 |
| 第四节 小结 | 第66-67页 |
| 第五章 优秀生学习行为个案分析 | 第67-83页 |
| 第一节 四名学生英语学习行为分析 | 第68-75页 |
| 一、学生A英语学习行为分析 | 第68-72页 |
| 二、学生B英语学习行为分析 | 第72-73页 |
| 三、学生C英语学习行为分析 | 第73-74页 |
| 四、学生D英语学习行为分析 | 第74-75页 |
| 第二节 四名学生英语学习行为形成因素分析 | 第75-79页 |
| 一、环境影响 | 第75-79页 |
| 二、个人与环境 | 第79页 |
| 第三节 优秀生的困惑 | 第79-81页 |
| 一、行走在应试教育与发展能力之间 | 第80页 |
| 二、徘徊在优势学科和弱势学科之间 | 第80-81页 |
| 第四节 小结 | 第81-83页 |
| 第六章 结论与建议 | 第83-97页 |
| 第一节 研究结论 | 第83-84页 |
| 第二节 建议 | 第84-96页 |
| 一、给学生的建议 | 第84-89页 |
| 二、给教师的建议 | 第89-94页 |
| 三、给学校的建议 | 第94-95页 |
| 四、给家长的建议 | 第95-96页 |
| 第三节 研究的局限性 | 第96-97页 |
| 附录 | 第97-101页 |
| 1. 英语课堂学习行为问卷调查 | 第97-99页 |
| 2. 英语课堂学习行为课堂观察表 | 第99-100页 |
| 3. 英语课堂学习行为访谈提纲 | 第100-101页 |
| 参考文献 | 第101-105页 |
| 后记 | 第105-107页 |
