利用语篇分析理论提高英语完形填空解题能力的研究
| 致谢 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-18页 |
| ·完形测试的形成与发展 | 第13-14页 |
| ·完形填空的理论依据 | 第14-15页 |
| ·格式塔心理学 | 第14页 |
| ·冗余原则 | 第14页 |
| ·预期语法说 | 第14-15页 |
| ·图式理论 | 第15页 |
| ·完形填空的测试 | 第15-18页 |
| ·完形填空的测试形式 | 第15-16页 |
| ·完形填空的考点层次 | 第16-18页 |
| 第三章 理论框架 | 第18-24页 |
| ·语篇的定义 | 第18页 |
| ·语篇分析的内容 | 第18-24页 |
| ·语篇的衔接 | 第19-21页 |
| ·语篇的连贯 | 第21页 |
| ·语篇的体裁与模式 | 第21-23页 |
| ·语境 | 第23-24页 |
| 第四章 语篇分析理论在高中英语完形填空中的应用 | 第24-34页 |
| ·高中英语完形填空的主要测试点 | 第24-25页 |
| ·高考完形填空的命题规律 | 第25-27页 |
| ·高中生解答完形填空题型的现状分析 | 第27-28页 |
| ·语篇分析在高中英语完形填空题型中的应用 | 第28-34页 |
| ·文章体裁分析 | 第29页 |
| ·文章模式分析 | 第29-30页 |
| ·文章背景介绍 | 第30页 |
| ·考点分析 | 第30-34页 |
| 第五章 语篇分析在完形填空题型中应用的教学实验 | 第34-41页 |
| ·实验目的 | 第34页 |
| ·实验对象 | 第34页 |
| ·实验过程 | 第34-38页 |
| ·实验准备阶段 | 第34页 |
| ·正式实验阶段 | 第34-37页 |
| ·总结阶段 | 第37-38页 |
| ·实验测试与结果分析 | 第38-41页 |
| ·实验测试 | 第38页 |
| ·实验结果分析 | 第38-39页 |
| ·教学反思 | 第39-41页 |
| 第六章 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录一 | 第45-46页 |
| 附录二 | 第46-48页 |
| 附录三 | 第48-49页 |
