| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-18页 |
| ·Research Context | 第14-15页 |
| ·Significance of the Study | 第15-16页 |
| ·Organization of the Thesis | 第16-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-53页 |
| ·Research into Washback | 第18-34页 |
| ·Definition of Washback | 第18-20页 |
| ·Mechanisms and Models of Washback | 第20-22页 |
| ·Alderson & Wall's Washback Hypotheses | 第20-22页 |
| ·Hughes's Washback Model | 第22页 |
| ·Major Factors Affecting the Nature of Washback | 第22-25页 |
| ·Proposals to Promote Beneficial Washback | 第25-29页 |
| ·Hughe's Proposals | 第26页 |
| ·Bailey's Proposals | 第26-27页 |
| ·Kellaghan & Greaney's Proposals | 第27-29页 |
| ·Empirical Studies of Washback Effect | 第29-33页 |
| ·Washback Study Abroad | 第29-31页 |
| ·Washback Study in China | 第31-33页 |
| ·Comments on the Previous Research | 第33-34页 |
| ·JSEAGT and Its Current Reform | 第34-53页 |
| ·New National Curriculum Reform | 第35-36页 |
| ·English Curriculum Standards | 第36-41页 |
| ·An Introduction to JSEAGT | 第41-43页 |
| ·The Development of JSEAGT in Changsha | 第43-53页 |
| ·The JSEAGT in Kaifu District | 第43-45页 |
| ·Test Standards for JSEAGT in Hunan | 第45-48页 |
| ·The New Features of JSEAGT in Changsha | 第48-53页 |
| Chapter Three Research Design | 第53-62页 |
| ·Research Questions | 第53-54页 |
| ·Participants | 第54-57页 |
| ·English Inspectors | 第54-55页 |
| ·Teachers | 第55-56页 |
| ·Students | 第56-57页 |
| ·Instruments | 第57-60页 |
| ·Questionnaires | 第57-59页 |
| ·Observation | 第59页 |
| ·Interview | 第59-60页 |
| ·Summary | 第60-62页 |
| Chapter Four Major Findings of the Investigation | 第62-83页 |
| ·Questionnaire Results | 第62-75页 |
| ·Results of Teachers' Questionnaire | 第62-71页 |
| ·The Background of Teachers | 第62-63页 |
| ·Teachers' Attitudes towards the Curriculum Standards and JSEAGT Criteria and JSEAGT Papers | 第63-64页 |
| ·Teaching Pace in Junior Secondary Schools | 第64-65页 |
| ·Teaching Materials Mainly Used in Junior Secondary Schools | 第65-66页 |
| ·The Frequency of Teaching Activities Organized in Class | 第66-67页 |
| ·Knowledge and Skills Mainly Focused | 第67-68页 |
| ·Teachers' Attitudes towards the Washback of JSEAGT | 第68-71页 |
| ·Results of Students' Questionnaire | 第71-75页 |
| ·The Background of Students | 第71-72页 |
| ·Students' Attitudes towards Textbooks, the JSEAGT Criteria and JSEAGT Papers and English Curriculum | 第72-73页 |
| ·Time Spent on English Learning | 第73页 |
| ·The Frequency of Learning Materials Used by Students | 第73-74页 |
| ·Students' Attitudes towards the JSEAGT | 第74页 |
| ·The Difficulties that Students Encounter in the JSEAGT | 第74-75页 |
| ·Results of Classroom Observation | 第75-76页 |
| ·The Results of Interview | 第76-83页 |
| ·Interview with English Inspectors | 第77页 |
| ·Interview with Teachers | 第77-81页 |
| ·Interview with Students | 第81-83页 |
| Chapter Five Conclusion | 第83-90页 |
| ·Summary of the Major Findings | 第83-89页 |
| ·Limitations and Further Research | 第89-90页 |
| Bibliography | 第90-98页 |
| Appendix Ⅰ 作者在读期间科研情况简介 | 第98-100页 |
| Appendix Ⅱ Questionnaire for Teachers | 第100-104页 |
| Appendix Ⅲ Questionnaire for Students | 第104-108页 |
| Acknowledgements | 第108-110页 |
