| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、体验式学习的基本要义 | 第9-13页 |
| （一） 体验式学习的含义 | 第9-11页 |
| （二） 体验式学习的特征 | 第11-13页 |
| 二、高中语文教学的现存问题与体验式学习的引入 | 第13-19页 |
| （一） 高中语文教学的现存主要问题 | 第13-14页 |
| （二） 高中语文教学引入体验式学习的可行性和必要性 | 第14-19页 |
| 三、高中语文课教学实施体验式学习的策略 | 第19-25页 |
| （一） 创设情境，引入体验 | 第19-20页 |
| （二） 解析言语，加深体验 | 第20-21页 |
| （三） 诵读文本，强化体验 | 第21页 |
| （四） 对话讨论，丰富体验 | 第21-23页 |
| （五） 合作探究，完善体验 | 第23-25页 |
| 四、高中语文教学实施体验式学习的实践反思 | 第25-27页 |
| （一） 体验式学习的目标设计问题 | 第25页 |
| （二） 体验式学习与传统教学的关系问题 | 第25页 |
| （三） 体验式学习的课堂管理问题 | 第25-26页 |
| （四） 体验式学习中的对学生的评价问题 | 第26-27页 |
| 五、高中语文课教学进一步实施体验式学习的建议 | 第27-29页 |
| （一） 设计好体验教学中的“三维度目标” | 第27页 |
| （二） 在创新传统教学基础上进行体验教学 | 第27-28页 |
| （三） 体验教学的课堂“放”而不“任自流” | 第28页 |
| （四） 正确对待学生的体验 | 第28-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 后记 | 第31页 |