| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、选题的意义与价值 | 第8-9页 |
| 二、本文的研究对象与研究现状 | 第9-11页 |
| 三、本文的研究思路和难点 | 第11-13页 |
| 第一章 中国现当代文学选篇和现代语文教育的历史 | 第13-20页 |
| 一、现代文学的生产与语文教材出版的繁兴 | 第13-14页 |
| 二、现代“语文”课本的历史 | 第14-17页 |
| 三、语文教材作为现当代文学传播的场域 | 第17-20页 |
| 第二章 新时期以来现当代文学选篇的历程描述及文本分析 | 第20-34页 |
| 一、一体化时期文学性的弱化与工具性的凸显（1978～1986） | 第20-24页 |
| 二、思想冲击期文化素养的夯实与审美诉求的回归（1986～2000） | 第24-29页 |
| 三、多元探索期人文精神的张扬与经典意识的强化（2001～2012） | 第29-34页 |
| 第三章 文学选篇背后的反思与评价 | 第34-42页 |
| 一、历史记忆的建构、淡化与召回 | 第34-36页 |
| 二、文学思潮的浮沉起落 | 第36-38页 |
| 三、审美观念的承继和变迁 | 第38-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
| 个人简历 | 第49页 |