教师自我评价指标体系构建的实证研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 序言 | 第7-8页 |
| 一、问题提出 | 第7-8页 |
| 二、研究目的 | 第8页 |
| 第二章 教师自我评价的理论研究 | 第8-31页 |
| 一、概念界定 | 第8-11页 |
| (一) 教育评价 | 第8页 |
| (二) 教师评价 | 第8-10页 |
| (三) 教师自我评价 | 第10-11页 |
| 二、教师评价现状分析 | 第11-25页 |
| (一) 从教师评价目的角度 | 第11-17页 |
| (二) 从教师评价主体角度 | 第17-21页 |
| (三) 从教师评价内容角度 | 第21-23页 |
| (四) 从教师评价结果角度 | 第23-25页 |
| 三、教师自我评价的现状分析 | 第25-31页 |
| (一) 教师自我评价的缘起 | 第25-28页 |
| (二) 学校实施教师自我评价的现状 | 第28-29页 |
| (三) 教师自我评价的研究现状 | 第29-31页 |
| 第三章 教师教学自评指标体系的构建 | 第31-44页 |
| 一、筛选教师教学自评的指标 | 第31-38页 |
| (一) 调查工具 | 第31页 |
| (二) 问卷信度、效度检验 | 第31页 |
| (三) 调查对象 | 第31-32页 |
| (四) 因子筛选 | 第32-33页 |
| (五) 因子命名 | 第33-34页 |
| (六) 筛选出的五个教师教学自我评价一级指标 | 第34-38页 |
| 二、构建教师教学自评指标体系 | 第38-44页 |
| (一) 指标 | 第38-39页 |
| (二) 权重 | 第39-40页 |
| (三) 等级量数 | 第40-41页 |
| (四) 教师自评指标体系 | 第41-44页 |
| 第四章 教师自我评价的实施建议 | 第44-47页 |
| 一、树立正确的自我评价观 | 第44-45页 |
| 二、处理好自评与他评的关系 | 第45页 |
| 三、定性与定量相结合的教师自我评价方法 | 第45-47页 |
| 四、教师自我评价的专业知识与评价技术 | 第47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-56页 |
| 后记 | 第56页 |
