审美教育的生态之维--生态本体论视域下的美育理论研究
| 中文提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引论 新时期美育跨学科研究的四种范式 | 第9-20页 |
| 一、美育的人类学本体论范式 | 第9-11页 |
| 二、美育的心理学研究范式 | 第11-13页 |
| 三、美育的文化学研究范式 | 第13-15页 |
| 四、美育的生态学研究范式 | 第15-18页 |
| 五、本文写作的问题域、方法论及创新处 | 第18-20页 |
| 第一章 “生态”的涵义及本体论阐释 | 第20-44页 |
| 第一节 “生”的意义踪迹与文化精神 | 第20-29页 |
| 第二节 “态”的现象描述与形上存在 | 第29-36页 |
| 第三节 “本体论”与“生态”本体论 | 第36-44页 |
| 第二章 审美教育的生态本体论阐释 | 第44-70页 |
| 第一节 中国传统审美教育的生态本体论阐释 | 第44-52页 |
| 第二节 西方传统审美教育的生态本体论阐释 | 第52-63页 |
| 第三节 生态本体论视域下的中西方审美教育比较论 | 第63-70页 |
| 第三章 生态美育的存在根基 | 第70-99页 |
| 第一节 生态美育的出场路径 | 第70-79页 |
| 第二节 生态美育的哲学基础 | 第79-84页 |
| 第三节 生态美育的生态学论证 | 第84-92页 |
| 第四节 生态美育的心理学基础 | 第92-99页 |
| 第四章 生态美育的基本架构 | 第99-120页 |
| 第一节 生态美育的初步界定 | 第99-106页 |
| 第二节 生态美育的思维方式 | 第106-116页 |
| 第三节 生态美育的主导原则 | 第116-120页 |
| 第五章 生态美育的核心价值——“生态自我观”论略 | 第120-156页 |
| 第一节 生态美育与生态自我论 | 第120-127页 |
| 第二节 生态自我的美学特征论 | 第127-135页 |
| 第三节 生态自我的德性视域论 | 第135-140页 |
| 第四节 生态自我的优雅生存论 | 第140-145页 |
| 第五节 生态自我的人学境界论 | 第145-156页 |
| 结语 生态本体与境界自觉 | 第156-163页 |
| 参考文献 | 第163-172页 |
| 攻读学位期间出版或公开发表的论著、论文 | 第172-173页 |
| 后记 | 第173页 |
