| Acknowledgements | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 摘要 | 第7-15页 |
| Chapter One Introduction | 第15-22页 |
| ·Research background | 第15-16页 |
| ·Statement of the problem | 第16页 |
| ·Purpose and significance of the study | 第16-17页 |
| ·Definition of related terms | 第17-20页 |
| ·Cognitive style | 第17-18页 |
| ·Field-dependency and Field-independency (FD/FI) | 第18页 |
| ·Convergent thinking and divergent thinking | 第18-19页 |
| ·Kinds of composition | 第19-20页 |
| ·Overview of the thesis : | 第20-22页 |
| Chapter Two Literature Review | 第22-31页 |
| ·Study of cognitive style | 第22-25页 |
| ·Individual differences and cognitive style | 第22-23页 |
| ·Development of the theory of cognitive style | 第23-24页 |
| ·Classification of cognitive styles | 第24-25页 |
| ·Study of FD/FI style in SLA | 第25-28页 |
| ·Study of FD/FI | 第25-27页 |
| ·Influence of FD/FI in SLA | 第27-28页 |
| ·Study of Converging-diverging thinking style | 第28-29页 |
| ·Study of Convergent-divergent thinking style | 第28-29页 |
| ·Relation between Convergent-divergent thinking style and FD/FI | 第29页 |
| ·Writing as an cognitive approach | 第29-30页 |
| ·Summary of the previous studies | 第30-31页 |
| Chapter Three Research Design & Methodology | 第31-44页 |
| ·Research questions | 第31页 |
| ·Hypothesis | 第31页 |
| ·Participants and time span | 第31-32页 |
| ·Instruments | 第32-36页 |
| ·English proficiency test | 第33页 |
| ·Group Embedded Figure Test | 第33页 |
| ·Questionnaire | 第33-34页 |
| ·Writing tasks | 第34-36页 |
| ·Semi-structured Interview 1 | 第36页 |
| ·Semi-structured Interview 2 | 第36页 |
| ·Implementation of the research and data collection | 第36-44页 |
| ·English proficiency test | 第37-38页 |
| ·Pilot study for deciding on participants | 第38-39页 |
| ·Group Embedded Figures Test (GEFT) | 第39-41页 |
| ·Questionnaire | 第41页 |
| ·Writing tasks for three topics | 第41-42页 |
| ·Semi-structured Interview 1 | 第42-43页 |
| ·Semi-structured Interview 2 | 第43-44页 |
| Chapter Four Data Analysis & Discussion | 第44-93页 |
| ·Analysis of data from the English proficiency test | 第44页 |
| ·Analysis of data from the GEFT | 第44-45页 |
| ·Analysis of data from the questionnaire | 第45-46页 |
| ·Analysis of data from the writing tasks | 第46-86页 |
| ·Analysis of the compositions of the first writing topic | 第46-53页 |
| ·Analysis of the compositions of the second writing topic | 第53-60页 |
| ·Analysis of the compositions of the third writing topic | 第60-67页 |
| ·Analysis of the characteristic of four kinds of compositions of both groups | 第67-86页 |
| ·Analysis of Interview 1 | 第86-90页 |
| ·Analysis of Interview 2 | 第90-93页 |
| Chapter five Conclusion | 第93-98页 |
| ·Major Findings | 第93-95页 |
| ·Major Finding 1 | 第93-94页 |
| ·Major Finding 2 | 第94-95页 |
| ·Pedagogical implications | 第95-96页 |
| ·Limitations of the Study | 第96-97页 |
| ·Suggestions for further study | 第97-98页 |
| Bibliography | 第98-105页 |
| Appendices | 第105-113页 |
