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从可及性层级假设看非英语专业学习者关系从句僵化

中文摘要第1-3页
Abstract第3-4页
中文文摘第4-6页
Contents第6-8页
Chapter One Introduction第8-14页
   ·Research background and motivation第8-10页
   ·The significance of the present study第10-11页
   ·Organization of the thesis第11-14页
Chapter two Literature Review第14-26页
   ·Introduction第14页
   ·Fossilization第14-17页
   ·Relative clause第17-19页
   ·Noun phrase accessibility hierarchy第19-21页
   ·Empirical studies第21-26页
Chapter Three Research Methods and Design第26-30页
   ·Research questions第26页
   ·Subjects第26-27页
   ·Elicitation measures第27-28页
   ·Procedure第28-29页
   ·Data collection第29页
   ·Instrument第29-30页
Chapter Four Results and Discussion第30-46页
   ·Data analysis and results第30-33页
   ·Error analysis and discussion第33-41页
   ·Suggestions for college English teaching第41-46页
Chapter Five Conclusion第46-48页
   ·Summary of the main findings第46-47页
   ·Limitations of the present study and suggestions for further study第47-48页
References第48-52页
Appendix 1第52-54页
Appendix 2第54-56页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果第56-58页
Acknowledgements第58-60页
索引第60-62页
个人简历第62页

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