中学语文综合性学习实施的现状与对策
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 导论 | 第8-15页 |
| 一、问题的提出 | 第8-10页 |
| 二、论题的界定 | 第10-11页 |
| 三、论题研究综述 | 第11-13页 |
| 四、本文研究设想 | 第13-15页 |
| 第一章 语文综合性学习概述 | 第15-30页 |
| 第一节 语文综合性学习的理念和特征 | 第15-20页 |
| 一、语文综合性学习的基本理念 | 第16-17页 |
| 二、语文综合性学习的主要特征 | 第17-20页 |
| 第二节 语文综合性学习的目标和意义 | 第20-30页 |
| 一、中学语文综合性学习的目标 | 第20-24页 |
| 二、开展语文综合性学习的重要意义 | 第24-30页 |
| 第二章 中学语文综合性学习实施现状的调查分析 | 第30-43页 |
| 第一节 调查研究的情况概述 | 第30-31页 |
| 第二节 现状调查的结果与分析 | 第31-37页 |
| 一、对学生的调查结果及分析 | 第31-36页 |
| 二、对语文教师的调查结果及分析 | 第36-37页 |
| 第三节 中学语文综合性学习实施的偏失及剖析 | 第37-43页 |
| 一、中学语文综合性学习实施过程中存在的偏失 | 第37-39页 |
| 二、中学语文综合性学习实施现状的原因剖析 | 第39-43页 |
| 第三章 中学语文综合性学习有效实施的对策 | 第43-82页 |
| 第一节 中学语文综合性学习实施的基本原则 | 第43-46页 |
| 一、合理划分层次,科学组织安排 | 第43-44页 |
| 二、不做表面文章,坚持长期进行 | 第44-45页 |
| 三、发挥主观能动,因地制宜开展 | 第45页 |
| 四、提高教学效率,促进有效实施 | 第45-46页 |
| 第二节 中学语文综合性学习的实施策略 | 第46-61页 |
| 一、中学语文综合性学习实施的一般程序 | 第46-48页 |
| 二、中学语文综合性学习主要的教学模式 | 第48-58页 |
| 三、中学语文综合性学习教师的指导策略 | 第58-61页 |
| 第三节 中学语文综合性学习的评价改革 | 第61-64页 |
| 一、中学语文综合性学习的评价标准 | 第62页 |
| 二、中学语文综合性学习的评价主体 | 第62-64页 |
| 三、中学语文综合性学习的评价方式 | 第64页 |
| 第四节 中学语文综合性学习有效实施的保障机制 | 第64-82页 |
| 一、创造实施中学语文综合性学习良好的学校环境 | 第65-78页 |
| 二、构建中学语文综合性学习实施宽松的社会环境 | 第78-80页 |
| 三、营造中学语文综合性学习实施民主的家庭环境 | 第80-82页 |
| 结语 | 第82-84页 |
| 参考文献 | 第84-88页 |
| 附录 | 第88-101页 |
| 致谢 | 第101-103页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第103-104页 |
