| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 导论 | 第9-13页 |
| 第1节 研究的缘起 | 第9-10页 |
| 第2节 相关研究文献回顾 | 第10-13页 |
| 第2章 相关理论及核心概念界定 | 第13-16页 |
| 第1节 关于教育与社会流动的相关理论 | 第13-15页 |
| 第2节 成人高等教育与社会流动的核心概念 | 第15-16页 |
| 第3章 成人高等教育与社会流动实证研究 | 第16-35页 |
| 第1节 研究假设、资料的收集与分析方法 | 第16-19页 |
| 第2节 对样本的初步分析 | 第19-29页 |
| 第3节 对样本的进一步分析 | 第29-35页 |
| 第4章 对实证研究结果的解释 | 第35-39页 |
| 第1节 成人高等教育促进了个体的向上社会流动 | 第35-36页 |
| 第2节 成人高等教育促进个体的向上流动是小幅度的 | 第36-37页 |
| 第3节 成人高等教育具有影响个体不向下社会流动的潜功能 | 第37页 |
| 第4节 成人教育促进社会流动是多种因素起作用的结果 | 第37-39页 |
| 第5章 成人高等教育影响社会流动因素分析 | 第39-43页 |
| 第1节 社会结构方面因素 | 第39-41页 |
| 第2节 教育本身的因素 | 第41-43页 |
| 第6章 关于成人高等与社会流动的几点思考 | 第43-45页 |
| 第1节 树立全面、可持续全面的成人高等教育质量观 | 第43页 |
| 第2节 适应终身教育发展趋势，积极进行成人高等教育的改革 | 第43页 |
| 第3节 完善劳动用工和人事制度,形成公正、合理和开放的社会流动机制 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 注释 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录一：调查问卷 | 第50-54页 |
| 附录二：访谈提纲 | 第54-55页 |
| 读研期间发展的论文目录 | 第55-56页 |
| 后记 | 第56-57页 |
