| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-12页 |
| 一、研究动机 | 第8页 |
| 二、研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 三、国内外学术研究现状 | 第9-10页 |
| 四、研究方法和内容 | 第10-12页 |
| 一、颜元体育思想形成的因素 | 第12-29页 |
| （一） 促使颜元体育思想产生的时代背景 | 第12-16页 |
| 1、明末清初天崩地解政治局面的影响 | 第12-14页 |
| 2、明末清初资本主义经济发展的影响 | 第14-15页 |
| 3、明末清初程朱理学思想文化的影响 | 第15-16页 |
| （二） 明末清初西学东渐的影响 | 第16-19页 |
| （三） 师友体育实践的影响 | 第19-24页 |
| （四） 家庭及人生经历的影响 | 第24-25页 |
| （五） 颜元体育思想形成之哲学底蕴 | 第25-29页 |
| 1、颜元的人性观 | 第26-27页 |
| 2、颜元的认识论与知行论 | 第27-28页 |
| 3、颜元的功利观 | 第28-29页 |
| 二、颜元教育中的体育思想 | 第29-45页 |
| （一） 在教育方法上，反对理学“静坐读书”提倡“习动” | 第29-33页 |
| (二) 在教育内容中,反对重文轻武提倡文武兼备的体育思想 | 第33-36页 |
| (三) 提倡体育与德育、智育、劳动教育相结合的体育思想 | 第36-41页 |
| 1、颜元在德育、智育、体育和劳动教育的具体要求 | 第37页 |
| 2、体育和德育、智育、劳动之间的互相依存的关系 | 第37-41页 |
| （1） 体育与德育的关系 | 第38-39页 |
| （2） 体育与智育的关系 | 第39-40页 |
| （3） 体育与劳动教育的关系 | 第40-41页 |
| (四) 注重军事体育训练的体育思想 | 第41-45页 |
| 三、颜元的体育实践活动 | 第45-49页 |
| （一） 一生身体力行进行武艺锻炼 | 第45-46页 |
| （二） 在传统书院中进行体育教育实践 | 第46-49页 |
| 1、传统书院的教育内容 | 第46页 |
| 2、颜元在漳南书院的体育教育 | 第46-49页 |
| 四、颜元体育思想的影响及历史评价 | 第49-54页 |
| （一） 对他所处时代体育发展的影响 | 第49-50页 |
| 1、培养“通才”与“专才”有利于体育人才的储备 | 第49-50页 |
| 2、将武艺学习重新归入“文”的教育内容 | 第50页 |
| (二) 对我国近代体育思想发展的影响 | 第50-53页 |
| 1、对我国近代杰出人物体育思想的影响 | 第51-52页 |
| 2、为军国民体育思想的倡导者提供了理论支持 | 第52-53页 |
| (三) 颜元体育思想的历史不足点 | 第53-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的文章 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
