| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-14页 |
| ·Background of the Research | 第11-12页 |
| ·Purpose of the Research | 第12页 |
| ·Organization of the Thesis | 第12-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-31页 |
| ·The Concept of Motivation | 第14-18页 |
| ·The Definition of Motivation | 第14-15页 |
| ·The Classification of Motivation | 第15-18页 |
| ·Intrinsic and Extrinsic Motivation | 第16-17页 |
| ·Integrative and Instrumental Motivation | 第17-18页 |
| ·Global,Situational and Task Motivation | 第18页 |
| ·Influential Theories in Motivational Psychology | 第18-22页 |
| ·Self-Determination Theory | 第18-19页 |
| ·Attribution Theory | 第19-20页 |
| ·Expectancy-Value Theory | 第20-21页 |
| ·Goal Theory | 第21-22页 |
| ·Motivation Theories and Models in Second Language Learning Field | 第22-27页 |
| ·Gardner's Social Psychological Approach | 第22-25页 |
| ·Integrative Motive | 第22页 |
| ·Gardner's Social-Educational Model | 第22-24页 |
| ·The Attiude/Motivaton Test Battery | 第24页 |
| ·Tremblay & Gardner's Extended Model of L2 Motivation | 第24-25页 |
| ·D(o|¨)rnyei's 3-Level Model of L2 Learning | 第25-27页 |
| ·Studies of L2 Learning Motivation | 第27-31页 |
| Chapter 3 Methodology | 第31-37页 |
| ·Research Questions | 第31页 |
| ·Subjects | 第31-32页 |
| ·Subjects of Questionnaire | 第31-32页 |
| ·Subjects of Interview | 第32页 |
| ·Instruments | 第32-35页 |
| ·Classroom Observation | 第33页 |
| ·Questionnaire | 第33-34页 |
| ·Interview | 第34-35页 |
| ·CET-4 Scores | 第35页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第35-37页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第37-65页 |
| ·Item Analysis | 第37-38页 |
| ·Factor Analysis of Motivation Types | 第38-42页 |
| ·Reliability Analysis | 第42-43页 |
| ·Analysis of Motivation Types | 第43-51页 |
| ·Analysis of Overall Motivation Types | 第43-44页 |
| ·Analysis of Individual Motivation Type | 第44-51页 |
| ·Instrumental Motivation | 第44-46页 |
| ·Learning Situation Motivation | 第46-47页 |
| ·Intrinsic Motivation | 第47-49页 |
| ·Integrative Motivation | 第49-51页 |
| ·The Differences in Motivation Types between High and Low Achievement Groups | 第51-57页 |
| ·The Differences in Motivation between High and Low Achievement Groups | 第52-54页 |
| ·The Differences in Individual Motivation Type between High and Low Achievement Groups | 第54-57页 |
| ·The Differences in Intrinsic Motivation | 第54-55页 |
| ·The Differences in Integrative Motivation | 第55-56页 |
| ·The Differences in Learning Situation Motivation | 第56页 |
| ·The Differences in Instrumental Motivation | 第56-57页 |
| ·The Differences in Motivation Types between Male and Female Students | 第57-58页 |
| ·Correlation Analysis of Motivation with Achievement | 第58-60页 |
| ·Interview Findings | 第60-64页 |
| ·Summary | 第64-65页 |
| Chapter 5 Conclusions | 第65-68页 |
| ·Major Findings | 第65页 |
| ·Pedagogical Implications | 第65-67页 |
| ·Limitations and Suggestions for Future Research | 第67-68页 |
| References | 第68-72页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire | 第72-74页 |
| Appendix Ⅱ Interview Questions | 第74-75页 |
| Acknowledgements | 第75-76页 |
| Resume | 第76页 |
