| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第一部分 文献综述 | 第7-30页 |
| 1 网络成瘾 | 第7-25页 |
| ·网络成瘾在中国 | 第7-8页 |
| ·网络成瘾研究综述 | 第8-24页 |
| ·网络成瘾研究述评 | 第24-25页 |
| 2 自我概念研究综述 | 第25-30页 |
| ·界定 | 第25-26页 |
| ·基本理论 | 第26-28页 |
| ·自我概念的作用 | 第28页 |
| ·他人评价与自我概念 | 第28-29页 |
| ·自我概念的干预措施 | 第29-30页 |
| 第二部分 研究设计 | 第30-35页 |
| 1 问题提出 | 第30-31页 |
| 2 主要概念 | 第31页 |
| ·网络自评 | 第31页 |
| ·学业自我 | 第31页 |
| 3 研究假设 | 第31-32页 |
| 4 研究方法及步骤 | 第32-34页 |
| ·研究对象 | 第32页 |
| ·研究工具 | 第32-33页 |
| ·研究步骤及具体实施方法 | 第33-34页 |
| 5 统计处理 | 第34-35页 |
| 第三部分 研究结果及分析 | 第35-41页 |
| 1 网络成瘾状况调查结果 | 第35-36页 |
| ·本研究中网络成瘾检出率 | 第35页 |
| ·中学生网络成瘾的人口变量分析 | 第35-36页 |
| 2 不同网络使用群体的各项自我评价的差异比较 | 第36-38页 |
| ·不同网络使用群体的网络自评的差异 | 第36-37页 |
| ·不同网络使用群体的学业自我概念差异分析 | 第37页 |
| ·不同网络使用群体的父母评价差异分析 | 第37-38页 |
| 3 中学生网络成瘾各阶段其网络自评、学业自我、父母评价变化趋势分析 | 第38-39页 |
| 4 网络成瘾状况与网络自评、学业自我、父母评价的关系研究 | 第39-41页 |
| ·网络成瘾与网络自评、学业自我、与父母评价的相关分析 | 第39页 |
| ·网络成瘾对网络自评、学业自我与父母评价的回归分析 | 第39-41页 |
| 第四部分 访谈研究 | 第41-44页 |
| 1 访谈对象 | 第41页 |
| 2 访谈材料 | 第41页 |
| 3 访谈过程 | 第41页 |
| 4 部分访谈内容 | 第41-42页 |
| 5 访谈内容分析 | 第42-44页 |
| 第五部分 讨论 | 第44-49页 |
| 1 中学生网络成瘾状况分析 | 第44-45页 |
| 2 不同网络使用阶段中学生的网络自我评价、学业自我评价及父母评价的差异 | 第45-46页 |
| ·网络自评 | 第45页 |
| ·学业自我 | 第45-46页 |
| ·父母评价 | 第46页 |
| 3 不同网络使用阶段中学生自我概念的变化 | 第46-47页 |
| 4 网络自评、学业自我、父母评价与中学生网络成瘾的关系分析 | 第47-49页 |
| 第六部分 干预建议 | 第49-51页 |
| 1. 给中学生的建议 | 第49-50页 |
| 2 给家长和教师的建议 | 第50-51页 |
| 第七部分 研究结论与研究展望 | 第51-52页 |
| 1. 研究结论 | 第51页 |
| 2. 未来研究展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-58页 |
| 附录 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
