| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-13页 |
| Chapter One INTRODUCTION | 第13-15页 |
| ·Significance and Purpose of the Present Study | 第13-14页 |
| ·Structure of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two LITERATURE REVIEW | 第15-32页 |
| ·Schema and the Schema Theory | 第15-18页 |
| ·Definition of Schema | 第15-17页 |
| ·History of Schema Theory | 第17-18页 |
| ·Taxonomy of Language Learning Strategies and Vocabulary Learning Strategies | 第18-23页 |
| ·Taxonomy of Language Learning Strategies | 第18-21页 |
| ·Taxonomy of Vocabulary Learning Strategies | 第21-23页 |
| ·Previous Researches on Schema Theory | 第23-27页 |
| ·Previous Researches on Vocabulary Learning Strategies | 第27-32页 |
| Chapter Three METHODOLOGY | 第32-42页 |
| ·Research Questions | 第32-33页 |
| ·Subjects | 第33-34页 |
| ·Materials | 第34页 |
| ·Instruments | 第34-38页 |
| ·Pre-test and Post-test | 第34页 |
| ·Questionnaire | 第34-36页 |
| ·Interview | 第36-38页 |
| ·Procedure | 第38-41页 |
| ·Data Collection and Processing | 第41-42页 |
| Chapter Four RESULTS AND DISCUSSION | 第42-53页 |
| ·Data Analysis of the Research | 第42-47页 |
| ·Analysis of Pre- and Post-Test Scores | 第42-45页 |
| ·Analysis of the Questionnaire | 第45页 |
| ·Analysis of the Interview Results | 第45-47页 |
| ·Major Findings and Discussion | 第47-53页 |
| ·Effects of Schema-Based Instruction on College English Vocabulary Learning Strategies | 第47-49页 |
| ·Key Factors Caused the Changes of Students' Vocabulary Learning Strategies | 第49-53页 |
| Chapter Five CONCLUSION | 第53-57页 |
| ·Summary of Major Findings | 第53-54页 |
| ·Implications for Learners and Teachers | 第54-55页 |
| ·Limitations and Suggestions for Further Studies | 第55-57页 |
| Bibliography | 第57-61页 |
| Appendix Ⅰ | 第61-63页 |
| Appendix Ⅱ | 第63-65页 |
| Appendix Ⅲ | 第65-69页 |
| Appendix Ⅳ | 第69-71页 |
| Appendix Ⅴ | 第71-72页 |
