| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-21页 |
| ·问题的提出 | 第8-12页 |
| ·文献综述 | 第12-16页 |
| ·研究问题的确定 | 第16-17页 |
| ·研究的意义 | 第17-18页 |
| ·理论依据 | 第18页 |
| ·概念的确定 | 第18-21页 |
| 第二章 研究方法设计 | 第21-23页 |
| ·研究步骤 | 第21页 |
| ·研究的方法 | 第21-22页 |
| ·数据处理和分析 | 第22-23页 |
| 第三章 新课程背景下提高高中数学课堂效率的理论与实践研究 | 第23-65页 |
| ·数学教师的观念 | 第23-30页 |
| ·构建利于学生发展的学习环境 | 第30-46页 |
| ·关注学生 | 第46-53页 |
| ·多样化的数学课堂 | 第53-56页 |
| ·课堂中对学生的评价 | 第56-58页 |
| ·技术的利用 | 第58-65页 |
| 第四章 新课程背景下提高高中数学课堂教学效率的实证研究 | 第65-128页 |
| ·课堂实例研究 | 第65-117页 |
| ·提高高中数学课堂教学效率的实验 | 第117-128页 |
| 第五章 结语 | 第128-130页 |
| ·研究的结论 | 第128页 |
| ·本文研究的不足及下一步研究的问题 | 第128-130页 |
| 参考文献 | 第130-132页 |
| 附录 | 第132-145页 |
| 致谢 | 第145-146页 |