| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 一、问题的提出 | 第8页 |
| 二、本课题的相关研究状况 | 第8-9页 |
| 三、研究意义 | 第9-10页 |
| 四、论文的写作思路和创新之处 | 第10-11页 |
| 第一章 提升高校德育实效性的意义 | 第11-20页 |
| 第一节 高校德育的概念界定 | 第11-12页 |
| 第二节 提升高校德育实效性的意义 | 第12-20页 |
| 一、提升高校德育实效性是适应变化发展的客观环境的要求 | 第12页 |
| 二、提升高校德育实效性是适应高校扩招对德育工作的要求 | 第12-14页 |
| 三、大学生思想道德素质的现状要求提升高校德育实效性 | 第14-20页 |
| 第二章 我国高校德育面临的挑战和问题 | 第20-32页 |
| 第一节 我国高校德育面临的挑战 | 第20-25页 |
| 一、经济全球化对高校德育的挑战 | 第20-21页 |
| 二、社会转型对高校德育的挑战 | 第21-24页 |
| 三、信息网络化对高校德育的挑战 | 第24-25页 |
| 第二节 当前高校德育工作面临的主要问题 | 第25-32页 |
| 一、德育目标重必要性轻可行性 | 第25-26页 |
| 二、德育内容枯板僵化 | 第26-28页 |
| 三、德育方法滞后守旧 | 第28-30页 |
| 四、德育队伍素质有待提高 | 第30-32页 |
| 第三章 提升高校德育实效性的对策 | 第32-46页 |
| 第一节 树立新的德育观念，强化目标 | 第32-35页 |
| 一、德育目标的树立要深入学生生活，切实可行 | 第32-33页 |
| 二、道德观念以社会为本位，强调个人对社会的意义和价值 | 第33-35页 |
| 第二节 改革教育内容，适应社会发展 | 第35-38页 |
| 一、加强心理健康教育 | 第35-36页 |
| 二、重视诚信教育 | 第36-37页 |
| 三、重视社会公德教育 | 第37-38页 |
| 第三节 注重转化，创新德育方法 | 第38-41页 |
| 一、注重对象，把灌输与双向交流相结合 | 第38-39页 |
| 二、显性德育与隐性德育相结合 | 第39页 |
| 三、创新模式，传统教育转向现代教育 | 第39-41页 |
| 第四节 强固根源，优化德育队伍建设 | 第41-46页 |
| 一、重视素质,改革德育人才的任免和选拔制度 | 第41-42页 |
| 二、重视培训，适时提高队伍的素质 | 第42-44页 |
| 三、重视绩效评价，严格约束队伍 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 注释 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文 | 第50页 |
