| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1.前言 | 第9-16页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-14页 |
| ·关于体育课程资源概念的研究 | 第10-11页 |
| ·关于体育课程资源分类的研究 | 第11页 |
| ·关于体育课程资源特点的研究 | 第11页 |
| ·关于体育课程资源开发原则的研究 | 第11页 |
| ·关于体育课程资源开发意义的研究 | 第11-12页 |
| ·关于体育课程资源开发途径与方法的研究 | 第12页 |
| ·关于体育课程资源开发应注意问题的研究 | 第12页 |
| ·关于体育课程内容资源开发的研究 | 第12-13页 |
| ·先前关于体育课程资源开发与利用研究的主要不足 | 第13-14页 |
| ·研究目的与意义 | 第14-16页 |
| 2.研究对象与方法 | 第16-18页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| ·个案研究法 | 第16页 |
| ·文献资料法 | 第16-17页 |
| ·访谈法 | 第17页 |
| ·考察法 | 第17-18页 |
| 3.研究结果与分析 | 第18-27页 |
| ·鹤峰二中体育与健康课程内容资源开发与利用的现状与分析 | 第18-19页 |
| ·体育课程教学内容的开设现状与分析 | 第18页 |
| ·新兴运动项目的开发与利用现状与分析 | 第18-19页 |
| ·民族、民间传统体育资源的开发与利用现状与分析 | 第19页 |
| ·鹤峰二中体育与健康课程内容资源开发与利用存在的主要问题及影响因素 | 第19-23页 |
| ·学校领导对体育重视程度不够，使体育课程内容资源开发与利用没有落到实处 | 第19-20页 |
| ·体育教师教育观念传统，对体育课程内容资源的开发与利用意识比较淡薄 | 第20-21页 |
| ·匮乏的场地、器材等物质资源严重阻碍了体育课程内容资源的开发与利用 | 第21-22页 |
| ·已经开发的体育课程内容资源在体育教学中并没有得到很好的利用 | 第22页 |
| ·教学评价体系不完善，影响了体育教师开发体育与健康课程内容资源的积极性 | 第22页 |
| ·支教生的影响 | 第22-23页 |
| ·鹤峰二中体育与健康课程内容资源开发与利用的对策研究 | 第23-27页 |
| ·要加强自身的学习，改变教育观念 | 第23-24页 |
| ·增加资金投入，完善体育设施，改善教学环境 | 第24页 |
| ·加强对体育教师的继续教育，强化体育教师队伍的建设 | 第24-25页 |
| ·加强合作、交流，推动学校体育课程内容资源开发与利用的进程 | 第25页 |
| ·完善教学评价体系，充分发挥教学评价的导向作用 | 第25页 |
| ·合理利用体育支教生资源，达到多赢的局面 | 第25-26页 |
| ·将少数民族传统体育训练基地与体育教学衔接起来 | 第26-27页 |
| 4.本研究的启示 | 第27-28页 |
| 5.本研究的不足之处 | 第28-29页 |
| 6.主要参考文献 | 第29-32页 |
| 7.致谢 | 第32-33页 |
| 8.附录 | 第33-34页 |
