| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第9-22页 |
| (一)选题缘由 | 第9-10页 |
| 1.幼儿园家长委员会的建构是国家教育法规的要求 | 第9页 |
| 2.幼儿园家长委员会的建构是幼儿园管理工作的需要 | 第9-10页 |
| 3.幼儿园家长委员会的建构是家庭教育指导工作的需求 | 第10页 |
| (二)研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.理论意义 | 第10-11页 |
| 2.实践意义 | 第11页 |
| (三)相关概念界定 | 第11-12页 |
| 1.幼儿园 | 第11页 |
| 2.家长 | 第11-12页 |
| 3.家长委员会 | 第12页 |
| (四)文献综述 | 第12-19页 |
| 1.国外关于幼儿园家长委员会的研究 | 第12-15页 |
| 2.国内关于幼儿园家长委员会的研究 | 第15-19页 |
| 3.对国内外研究现状的评述 | 第19页 |
| (五)研究设计 | 第19-22页 |
| 1.研究目的 | 第19页 |
| 2.研究内容 | 第19-20页 |
| 3.研究对象 | 第20页 |
| 4.研究方法 | 第20-22页 |
| 二、幼儿园家长委员会建构情况的现状调查 | 第22-33页 |
| (一)幼儿园家长委员会建构的基本情况 | 第22-23页 |
| 1.幼儿园家长委员会成员的产生方式 | 第22页 |
| 2.家长加入幼儿园家长委员会的态度及原因 | 第22页 |
| 3.家长对家长委员会作用、制度与章程的了解情况 | 第22-23页 |
| 4.当前幼儿园家长委员会召开的时间与换届情况 | 第23页 |
| (二)幼儿园家长委员会参与幼儿园管理的形式 | 第23-26页 |
| 1.家长委员会收集反馈意见的渠道与沟通的形式 | 第23-24页 |
| 2.幼儿园家长委员会拥有的权利和义务 | 第24-26页 |
| (三)幼儿园家长委员会参与幼儿园管理的内容 | 第26-30页 |
| 1.幼儿园家长委员会工作中开展的内容 | 第26-28页 |
| 2.家长实际参与家长委员会工作的内容 | 第28-30页 |
| (四)幼儿园家长委员会参与幼儿园管理遇到的问题 | 第30-31页 |
| (五)家长对幼儿园家长委员会的期待 | 第31-33页 |
| 三、幼儿园家长委员会建构中存在的问题及分析 | 第33-38页 |
| (一)幼儿园家长委员会的职能不够明确 | 第33页 |
| (二)幼儿园家长委员会设立的原因及作用宣传不到位 | 第33-34页 |
| (三)幼儿园家长委员会成员产生方式不够规范 | 第34-36页 |
| (四)幼儿园家长委员会的相关政策法规和具体章程不完善 | 第36页 |
| (五)幼儿园家长委员会缺少相关的专业指导和培训 | 第36-38页 |
| 四、包头市青山区S园家长委员会建构的案例分析 | 第38-43页 |
| (一)包头市青山区S幼儿园家长委员会的建构情况 | 第38-39页 |
| 1.S幼儿园的基本情况 | 第38页 |
| 2.S幼儿园家长委员会的基本情况 | 第38-39页 |
| (二)包头市青山区S幼儿园家长委员会建构的经验总结 | 第39-43页 |
| 1.完善组织机构,设置合理人选 | 第39-40页 |
| 2.加强家园合作,共建家园桥梁 | 第40页 |
| 3.利用家庭资源,提高育儿能力 | 第40-41页 |
| 4.采取多种形式,鼓励家长参与 | 第41-43页 |
| 五、推进幼儿园家长委员会建构的对策 | 第43-47页 |
| (一)加强家委会职能的宣传力度,保证其运行能力 | 第43页 |
| (二)明确家委会成员的选择标准,组建一支优秀团队 | 第43-44页 |
| (三)规范家委会的换届选举工作,促进其工作良性发展 | 第44-45页 |
| (四)建立家长委员会的监督平台,完善其组织体系 | 第45页 |
| (五)开展家长委员会工作指导和培训,提升其组织能力 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-60页 |
| 附录1 | 第50-59页 |
| 附录2 | 第59-60页 |
| 后记 | 第60-61页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第61页 |
| 攻读硕士学位期间参与的课题 | 第61页 |
