| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 选题缘由 | 第7-8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-10页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第10页 |
| 1.4 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.5 相关概念的界定 | 第11-12页 |
| 第二章 初中数学课堂练习设计的有效性理论认识 | 第12-17页 |
| 2.1 初中数学课堂练习的特点 | 第12-13页 |
| 2.2 初中数学课堂练习的作用 | 第13-14页 |
| 2.3 初中数学课堂练习设计的理论基础 | 第14-17页 |
| 第三章 农村初中数学课堂练习设计的有效性现状调查及分析 | 第17-28页 |
| 3.1 初中数学课堂练习设计的有效性现状调查 | 第17-25页 |
| 3.1.1 调查对象 | 第17页 |
| 3.1.2 调查内容 | 第17-18页 |
| 3.1.3 调查的统计与分析 | 第18-25页 |
| 3.2 初中数学课堂练习设计中存在的问题 | 第25-26页 |
| 3.3 反思农村初中数学课堂练习设计低效或无效的原因 | 第26-28页 |
| 第四章 提高农村初中数学课堂练习设计的有效性前提及原则 | 第28-38页 |
| 4.1 把握初中数学课堂练习设计的前提 | 第28-30页 |
| 4.2 遵循初中数学课堂练习设计的原则 | 第30-38页 |
| 小结与反思 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 附录 1 | 第42-44页 |
| 附录 2 | 第44-46页 |
| 攻读硕士学位期间已发表论文 | 第46页 |
