| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第8-18页 |
| (一)研究背景与意义 | 第8-9页 |
| 1.研究背景 | 第8页 |
| 2.研究意义 | 第8-9页 |
| (二)文献综述 | 第9-15页 |
| 1.国外相关研究现状 | 第9-11页 |
| 2.国内相关研究现状 | 第11-14页 |
| 3.问题提出 | 第14-15页 |
| (三)相关概念梳理 | 第15-16页 |
| 1.高职音乐教师概念界定 | 第15页 |
| 2.教师专业素养的概念界定 | 第15-16页 |
| (四)研究思路与目的 | 第16页 |
| 1.研究思路 | 第16页 |
| 2.研究目的 | 第16页 |
| (五)研究方法 | 第16-18页 |
| 1.文献法 | 第16-17页 |
| 2.访谈法 | 第17页 |
| 3.问卷调查法 | 第17页 |
| 4.数据分析法 | 第17-18页 |
| 二、高职院校音乐教师专业素养结构的确定 | 第18-21页 |
| (一)初选高职音乐教师专业素养一级指标 | 第18页 |
| (二)筛选高职音乐教师专业素养一级指标 | 第18-19页 |
| (三)筛选高职音乐教师专业素养二级指标 | 第19-20页 |
| (四)高职音乐教师专业素养结构的最终确定 | 第20-21页 |
| 三、山西省高职院校音乐教师专业素养调查 | 第21-41页 |
| (一)调查对象 | 第21页 |
| (二)调查工具 | 第21页 |
| (三)问卷设计与编制 | 第21-23页 |
| 1.问卷的设计 | 第21页 |
| 2.问卷前期部分访谈记录 | 第21-23页 |
| 3.问卷的编制 | 第23页 |
| 4.问卷合理性探讨 | 第23页 |
| 5.问卷的发放与回收 | 第23页 |
| (四)山西省高职院校音乐教师专业知识素养调查及产生原因分析 | 第23-28页 |
| 1.音乐学科专业理论基础知识 | 第23-25页 |
| 2.教育学科理论知识 | 第25-26页 |
| 3.综合学科文化知识 | 第26-28页 |
| (五)山西省高职音乐教师专业能力素养调查及产生原因分析 | 第28-35页 |
| 1.音乐教师声乐演唱、即兴伴奏、音乐鉴赏能力 | 第28-30页 |
| 2.音乐教师教学设计、组织、反思能力 | 第30-32页 |
| 3.音乐教师科研创新能力 | 第32-33页 |
| 4.音乐教师舞蹈编排、合唱指挥能力 | 第33-35页 |
| (六)山西省高职音乐教师专业情意素养调查及产生原因分析 | 第35-41页 |
| 1.音乐教师的职业道德素养 | 第35-37页 |
| 2.音乐教师的教育理念 | 第37-38页 |
| 3.音乐教师的教学态度 | 第38-41页 |
| 四、山西省高职院校音乐教师专业素养存在的突出问题探析 | 第41-45页 |
| (一)音乐教师专业知识素养不容乐观 | 第41-42页 |
| 1.音乐教师的音乐学科理论知识学习不均衡 | 第41页 |
| 2.音乐教师对教育学学科理论知识掌握不扎实 | 第41页 |
| 3.音乐教师的综合学科文化知识还需进一步加强学习 | 第41-42页 |
| (二)音乐教师专业能力素养有待提升 | 第42-43页 |
| 1.音乐教师自身缺乏自我提升意识 | 第42页 |
| 2.音乐教师即兴伴奏、音乐鉴赏能力不能满足课堂教学现状 | 第42页 |
| 3.音乐教师科研创新能力缺乏阻碍教师进步的步伐 | 第42-43页 |
| (三)音乐教师专业情意素养需要进一步加强 | 第43-45页 |
| 1.音乐教师教育理念跟不上形势 | 第43页 |
| 2.音乐教师缺乏有效合理的各类培训 | 第43-44页 |
| 3.音乐教师职业认同感不足 | 第44-45页 |
| 五、山西省职业类院校音乐教师专业素养提升思路与对策 | 第45-52页 |
| (一)注重音乐教师专业知识素养提升 | 第45-47页 |
| 1.加强音乐教师全面学习音乐学科理论基础知识 | 第45页 |
| 2.督促音乐教师深入学习教育学科理论知识 | 第45-46页 |
| 3.加大音乐教师综合学科文化知识的学习力度 | 第46-47页 |
| (二)提升音乐教师自身专业能力水平 | 第47-48页 |
| 1.树立音乐教师自我提升意识 | 第47页 |
| 2.增强音乐教师即兴伴奏、音乐鉴赏能力 | 第47-48页 |
| 3.提升音乐教师科研创新能力 | 第48页 |
| (三)增进音乐教师专业情意素养的认识层面 | 第48-52页 |
| 1.注重树立音乐教师终身学习教育理念 | 第48-49页 |
| 2.加大音乐教师培训力度 | 第49-51页 |
| 3.提高音乐教师职业认同性 | 第51-52页 |
| 六、结论与展望 | 第52-54页 |
| (一)研究结论 | 第52页 |
| (二)研究不足 | 第52-53页 |
| (三)研究展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-65页 |
| 附录一：教授打分表 | 第56-58页 |
| 附录二：高职音乐教师专业素养调查表 | 第58-62页 |
| 附录三：学校教师及管理人员访谈提纲 | 第62-63页 |
| 附录四：学生调查问卷 | 第63-65页 |
| 读硕士期间发表的论文目录 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
