| Acknowledgements | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| Chapter 1 Introduction | 第8-12页 |
| 1.1 Research background | 第8-9页 |
| 1.2 Research purpose and significance | 第9-10页 |
| 1.3 Thesis structure | 第10-12页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第12-22页 |
| 2.1 An introduction to lexical chunk | 第12-17页 |
| 2.1.1 The definition and function of lexical chunk | 第12-15页 |
| 2.1.2 The classification of lexical chunk | 第15-17页 |
| 2.2 Related studies abroad and at home | 第17-19页 |
| 2.2.1 Studies on lexical chunk abroad | 第17-18页 |
| 2.2.2 Studies on lexical chunk at home | 第18-19页 |
| 2.3 Related studies on writing teaching | 第19-22页 |
| 2.3.1 Studies on lexical chunk approach in writing abroad | 第19-20页 |
| 2.3.2 Studies on lexical chunk in writing at home | 第20-22页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第22-36页 |
| 3.1 Research Questions | 第22-23页 |
| 3.2 Research subjects and Teaching material | 第23-24页 |
| 3.2.1 Research subjects | 第23页 |
| 3.2.2 Teaching material | 第23-24页 |
| 3.3 Research instruments | 第24-25页 |
| 3.3.1 Questionnaires for students | 第24页 |
| 3.3.2 Interviews for students | 第24-25页 |
| 3.3.3 Pre-test and post-test | 第25页 |
| 3.4 Research procedures | 第25-32页 |
| 3.4.1 Questionnaires and pre-test | 第25-26页 |
| 3.4.2 Teaching implementation | 第26-31页 |
| 3.4.3 Post-test and interview | 第31-32页 |
| 3.5 Teaching plan | 第32-36页 |
| Chapter 4 Data Collection and Discussion | 第36-50页 |
| 4.1 Data collection and discussion of questionnaires | 第36-41页 |
| 4.1.1 Questionnaire about students’ writing attitude and habits | 第36-39页 |
| 4.1.2 Questionnaire about vocabulary learning strategies | 第39-41页 |
| 4.2 Data collection and discussion of interview | 第41-43页 |
| 4.2.1 Attitudes of high score students on lexical chunk | 第41-42页 |
| 4.2.2 Attitudes of relatively low score students on lexical chunk | 第42-43页 |
| 4.3 Data collection and discussion of tests | 第43-50页 |
| 4.3.1 Data collection and discussion of pre-test | 第43-46页 |
| 4.3.2 Data collection and discussion of post-test | 第46-48页 |
| 4.3.3 Data collection and discussion of number of lexical chunk used in writing | 第48-50页 |
| Chapter 5 Research Findings | 第50-56页 |
| 5.1 Findings of questionnaires and interviews | 第50-54页 |
| 5.1.1 Findings of questionnaires | 第50-53页 |
| 5.1.2 Findings of interviews | 第53-54页 |
| 5.2 Findings of tests | 第54-56页 |
| 5.2.1 Findings of the pre-test | 第54页 |
| 5.2.2 Findings of the post-test | 第54-56页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第56-60页 |
| 6.1 Pedagogic implications | 第56-59页 |
| 6.1.1 Teaching writing with lexical chunk | 第56页 |
| 6.1.2 Awareness raising of lexical chunk in writing | 第56-57页 |
| 6.1.3 Cultivation of self-learning ability | 第57-58页 |
| 6.1.4 Analysis of combination of lexical chunk and grammar in teaching writing | 第58-59页 |
| 6.2 Research limitations | 第59页 |
| 6.3 Suggestions for future research | 第59-60页 |
| References | 第60-62页 |
| Appendix I | 第62-64页 |
| Appendix II | 第64-65页 |
| Appendix III | 第65-66页 |
| Appendix IV | 第66-67页 |
| Appendix V | 第67-68页 |
| Appendix VI Scores of Pre-test | 第68-70页 |
| Appendix VII Scores of Post-test | 第70-72页 |
| Appendix VIII | 第72-73页 |
