| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第11-17页 |
| (一)选题背景与研究意义 | 第11-12页 |
| 1.选题背景 | 第11-12页 |
| 2.研究意义 | 第12页 |
| (二)国内外研究现状综述 | 第12-15页 |
| 1.国内研究现状 | 第12-14页 |
| 2.国外研究现状 | 第14-15页 |
| (三)研究思路与研究方法 | 第15-16页 |
| 1.研究思路 | 第15页 |
| 2.研究方法 | 第15-16页 |
| (四)重点难点与创新点 | 第16-17页 |
| 1.重点难点 | 第16页 |
| 2.创新点 | 第16-17页 |
| 一、高中思想政治课爱国主义教育的相关概念和特点 | 第17-23页 |
| (一)相关概念界定 | 第17-19页 |
| 1.爱国主义 | 第17-18页 |
| 2.爱国主义教育 | 第18-19页 |
| 3.高中思想政治课爱国主义教育 | 第19页 |
| (二)高中思想政治课爱国主义教育的特点 | 第19-23页 |
| 1.内容的丰富性与层次性 | 第19-20页 |
| 2.对象的可塑性及其影响的广泛性 | 第20页 |
| 3.形式与载体的多样性 | 第20-23页 |
| 二、高中思想政治课爱国主义教育的可行性和现实意义分析 | 第23-33页 |
| (一)高中思想政治课爱国主义教育的可行性分析 | 第23-28页 |
| 1.高中思想政治课与爱国主义教育目标相一致 | 第23-24页 |
| 2.课程内容与爱国主义教育相契合 | 第24-26页 |
| 3.核心素养的培育与爱国主义教育相联系 | 第26-28页 |
| (二)高中思想政治课爱国主义教育的现实意义 | 第28-33页 |
| 1.有利于促进高中学生思想品德全面发展 | 第28页 |
| 2.有利于高中学生继承和发扬中国优秀传统文化 | 第28-30页 |
| 3.有利于凝聚中国力量,实现“中国梦” | 第30-33页 |
| 三、高中思想政治课爱国主义教育的依据 | 第33-37页 |
| (一)高中思想政治课爱国主义教育的理论依据 | 第33-34页 |
| 1.马克思主义基本理论 | 第33页 |
| 2.中华民族的爱国主义精神传统 | 第33页 |
| 3.社会主义核心价值观 | 第33-34页 |
| (二)高中思想政治课爱国主义教育的心理依据 | 第34-37页 |
| 1.高中学生爱国主义认知由感性认知向理性认知提升 | 第34页 |
| 2.高中学生爱国主义情感丰富又充满矛盾 | 第34-35页 |
| 3.高中学生爱国主义意志有所提高但不坚定 | 第35-36页 |
| 4.高中学生爱国主义行为积极但偏激进 | 第36-37页 |
| 四、高中思想政治课爱国主义教育的策略 | 第37-49页 |
| (一)充分利用课堂教学培养学生爱国主义精神 | 第37-42页 |
| 1.优化教学资源,深化爱国认知 | 第37-38页 |
| 2.精心创设情境,产生情感共鸣 | 第38-40页 |
| 3.引导学生思考,培养爱国理性 | 第40-41页 |
| 4.精选人物案例,树立爱国榜样 | 第41-42页 |
| (二)开展实践活动,升华学生爱国主义情感,引导学生爱国主义行为 | 第42-49页 |
| 1.丰富课堂实践,加强现实感悟 | 第42-43页 |
| 2.实施现场教学,提升爱国情怀 | 第43-45页 |
| 3.开展仪式活动,强化爱国情感 | 第45-46页 |
| 4.组织社会调研,践行爱国行为 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 后记 | 第53-55页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第55页 |