| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 初中英语文化教学现状 | 第8页 |
| 1.1.2 初中英语课程标准的要求 | 第8-9页 |
| 1.1.3 现代科技迅速发展的要求 | 第9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10页 |
| 1.4 论文框架 | 第10-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-18页 |
| 2.1 微课概念及特点 | 第12页 |
| 2.1.1 微课概念 | 第12页 |
| 2.1.2 微课特点 | 第12页 |
| 2.2 微课在英语文化教学中的研究现状 | 第12-18页 |
| 第三章 理论依据 | 第18-21页 |
| 第四章 研究方法 | 第21-28页 |
| 4.1 研究问题 | 第21页 |
| 4.2 研究对象 | 第21页 |
| 4.2.1 实验对象 | 第21页 |
| 4.2.2 访谈对象 | 第21页 |
| 4.3 研究工具 | 第21-23页 |
| 4.3.1 测试 | 第21-22页 |
| 4.3.2 调查问卷 | 第22页 |
| 4.3.3 访谈提纲 | 第22-23页 |
| 4.3.4 SPSS数据分析软件 | 第23页 |
| 4.4 研究过程 | 第23-27页 |
| 4.4.1 实验前准备阶段 | 第23-25页 |
| 4.4.2 实验阶段 | 第25-27页 |
| 4.5 控制变量 | 第27-28页 |
| 第五章 结果分析与讨论 | 第28-39页 |
| 5.1 结果分析 | 第28-36页 |
| 5.1.1 分析用微课教授初中英语文化知识的教学效果 | 第28-33页 |
| 5.1.2 分析学生对用微课教授初中英语文化知识的态度 | 第33-36页 |
| 5.2 讨论 | 第36-39页 |
| 第六章 结论 | 第39-41页 |
| 6.1 主要发现 | 第39-40页 |
| 6.2 研究启示 | 第40页 |
| 6.3 研究的局限性及未来的展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录一 | 第43-46页 |
| 附录二 | 第46-49页 |
| 附录三 | 第49-52页 |
| 附录四 | 第52-58页 |
| 附录五 | 第58-60页 |
| 附录六 | 第60-61页 |
| 附录七 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第66页 |