| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究的背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的目的 | 第11页 |
| 1.3 研究的意义 | 第11-14页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第11-12页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第12-14页 |
| 2 文献研究综述 | 第14-22页 |
| 2.1 职业高中研究 | 第14-17页 |
| 2.1.1 职业高中概念 | 第14页 |
| 2.1.2 国内职业高中教学现状 | 第14-16页 |
| 2.1.3 国外职业高中教学现状 | 第16-17页 |
| 2.2 生物学教学生活化研究 | 第17-22页 |
| 2.2.1 教学生活化的概念 | 第17-18页 |
| 2.2.2 教学生活化提出的理论基础 | 第18-19页 |
| 2.2.3 生物学教学生活化相关研究 | 第19-22页 |
| 3 研究的方法与设计 | 第22-28页 |
| 3.1 文献研究法 | 第22页 |
| 3.2 问卷调查法 | 第22-25页 |
| 3.2.1 调查问卷的设计 | 第22-24页 |
| 3.2.2 调查的实施 | 第24-25页 |
| 3.3 访谈调查法 | 第25-26页 |
| 3.4 课堂观察法 | 第26页 |
| 3.5 案例分析法 | 第26-28页 |
| 4 问卷调查结果与分析 | 第28-42页 |
| 4.1 教师问卷调查结果与分析 | 第28-34页 |
| 4.1.1 职业高中教师的基本情况 | 第28页 |
| 4.1.2 教师对生物学教学生活化的认识 | 第28-30页 |
| 4.1.3 教师对生活化教学内容的处理 | 第30-31页 |
| 4.1.4 教师对生活化教学方式的应用 | 第31-32页 |
| 4.1.5 教师对生活化教学检测方式的应用 | 第32-33页 |
| 4.1.6 教师在实施生物学教学生活化时遇到的困境 | 第33-34页 |
| 4.2 学生问卷调查结果分析 | 第34-42页 |
| 4.2.1 职业高中学生基本情况 | 第35-36页 |
| 4.2.2 学生对生物学科联系生活的态度 | 第36-37页 |
| 4.2.3 学生对生活化教学内容的学习体验 | 第37-38页 |
| 4.2.4 学生对生活化教学方式的学习体验 | 第38-39页 |
| 4.2.5 学生对生活化检测方式的体验 | 第39-40页 |
| 4.2.6 教学生活化知识测验 | 第40-42页 |
| 5 访谈结果与分析 | 第42-48页 |
| 5.1 访谈记录 | 第42-45页 |
| 5.2 访谈结果分析 | 第45-48页 |
| 6 课堂观察结果与分析 | 第48-60页 |
| 6.1 案例一：物质跨膜运输的实例 | 第48-54页 |
| 6.1.1 案例呈现 | 第48-51页 |
| 6.1.2 案例分析 | 第51-54页 |
| 6.2 案例二：细胞的癌变 | 第54-60页 |
| 6.2.1 案例呈现 | 第54-56页 |
| 6.2.2 案例分析 | 第56-60页 |
| 7 结论与建议 | 第60-70页 |
| 7.1 结论 | 第60-63页 |
| 7.1.1 职业高中生物学教学生活化实施困境 | 第60-62页 |
| 7.1.2 职业高中生物学教学生活化实施成效 | 第62-63页 |
| 7.2 建议 | 第63-70页 |
| 7.2.1 教学内容联系学生生活 | 第63-66页 |
| 7.2.2 关注学生的课堂生活 | 第66-67页 |
| 7.2.3 关注学生的未来生活 | 第67页 |
| 7.2.4 增设教师教学生活化培训,建立生活化教学考核制度 | 第67-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 附录A 职业高中生物学教学生活化现状调查问卷(教师问卷) | 第72-74页 |
| 附录B 职业高中生物学教学生活化现状调查问卷(学生问卷) | 第74-76页 |
| 附录C 教师教学生活化访谈提纲 | 第76-78页 |
| 附录D 职业高中生物学教学课堂学生行为观察表 | 第78-80页 |
| 附录E 《分子与细胞》中相关的生活素材整理 | 第80-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
