初中地理新旧教材表述系统比较研究--以湘教版八年级下为例
| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 一、引言 | 第12-14页 |
| (一) 问题提出 | 第12页 |
| (二) 研究目的与意义 | 第12-14页 |
| 二、文献综述 | 第14-20页 |
| (一) 相关概念界定 | 第14-15页 |
| 1. 地理教材 | 第14页 |
| 2. 地理教材表述系统 | 第14页 |
| 3. 课文系统 | 第14页 |
| 4. 图像系统 | 第14-15页 |
| 5. 活动系统 | 第15页 |
| (二) 国内研究现状 | 第15-16页 |
| 1. 地理教材比较研究现状 | 第15页 |
| 2. 地理教材表述系统研究现状 | 第15-16页 |
| (三) 研究的理论基础 | 第16-20页 |
| 1. 地理科学理论基础 | 第16页 |
| 2. 地理教学论的教育学基础 | 第16-17页 |
| 3. 地理教学论的心理学基础 | 第17-18页 |
| 4. 地理教学论的地理学基础 | 第18页 |
| 5. 系统学理论基础 | 第18-20页 |
| 三、研究设计 | 第20-22页 |
| (一) 研究内容 | 第20页 |
| (二) 研究思路 | 第20-21页 |
| (三) 研究方法 | 第21-22页 |
| 1. 文献法 | 第21页 |
| 2. 比较法 | 第21页 |
| 3. 统计法 | 第21-22页 |
| 四、新旧课标中“地域差异”以及“认识区域”的比较 | 第22-24页 |
| (一) 地域差异 | 第22页 |
| (二) 认识区域 | 第22-24页 |
| 五、地理教材表述系统比较 | 第24-40页 |
| (一) 课文系统比较 | 第24-27页 |
| 1. 课文内容比较 | 第24-26页 |
| 2. 课文表述形式比较 | 第26-27页 |
| (二) 图像系统比较 | 第27-35页 |
| 1. 图像数量比较 | 第28页 |
| 2. 图像类型比较 | 第28-31页 |
| 3. 图像观赏性比较 | 第31-35页 |
| (三) 活动系统比较 | 第35-40页 |
| 1. 活动类型比较 | 第35-37页 |
| 2. 活动设计的比较 | 第37-40页 |
| 六、结论 | 第40-42页 |
| (一) 特点 | 第40页 |
| (二) 不足 | 第40-42页 |
| 七、对教师的教学建议 | 第42-46页 |
| (一) 教师加强对教材各知识点的理解 | 第42页 |
| (二) 教师课前准备要充分 | 第42-44页 |
| 1. 课堂教学目标要写准确 | 第42-43页 |
| 2. 地理教材内容分析要到位 | 第43页 |
| 3. 学生学情要分析到位 | 第43-44页 |
| (三) 教师课后教学反思要全面 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
