| 摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 绪论 | 第11-18页 |
| 一、研究的背景与研究意义 | 第11-12页 |
| (一) 研究背景 | 第11-12页 |
| (二) 研究的意义 | 第12页 |
| 二、相关概念界定 | 第12-13页 |
| (一) 就业 | 第12-13页 |
| (二) 中专生 | 第13页 |
| (三) 就业指导 | 第13页 |
| 三、文献综述 | 第13-15页 |
| (一) 国内就业指导研究现状 | 第13-15页 |
| (二) 国外就业指导研究现状 | 第15页 |
| 四、研究思路及方法 | 第15-16页 |
| (一) 研究思路 | 第15页 |
| (二) 研究方法 | 第15-16页 |
| 五、研究的重点、难点及创新点 | 第16-18页 |
| (一) 研究的重点 | 第16-17页 |
| (二) 研究的难点 | 第17页 |
| (三) 研究的创新点 | 第17-18页 |
| 第一章 兰州理工中专就业指导存在的问题 | 第18-34页 |
| 一、兰州理工中专就业指导现状 | 第18-20页 |
| (一) 兰州理工中专简介 | 第18页 |
| (二) 兰州理工中专就业指导相关制度情况 | 第18-19页 |
| (三) 兰州理工中专就业指导领导机构情况 | 第19页 |
| (四) 兰州理工中专就指导课程情况 | 第19页 |
| (五) 兰州理工中专就业指导相关活动情况 | 第19-20页 |
| 二、兰州理工中专就业指导情况调查 | 第20-28页 |
| (一) 调查的对象 | 第20页 |
| (二) 调查过程及方法 | 第20-21页 |
| (三) 调查结果的分析 | 第21页 |
| (四) 兰州理工中专就业指导情况分析 | 第21-28页 |
| 三、兰州理工中专就业指导存在的主要问题 | 第28-34页 |
| (一) 就业指导理念上出现偏差 | 第28-29页 |
| (二) 管理层面不重视 | 第29-30页 |
| (三) 就业指导相关教师的组成结构和知识能力的不足 | 第30-31页 |
| (四) 就业指导相关活动的开展不足 | 第31-32页 |
| (五) 学生对就业指导的参与度不够 | 第32-34页 |
| 第二章 兰州理工中专就业指导存在问题原因分析 | 第34-37页 |
| 一、学校制度不完善 | 第34页 |
| 二、就业指导领导机构和职能划分不清晰 | 第34-35页 |
| 三、就业指导相关课程设置不完整 | 第35页 |
| 四、师资队伍不够强大 | 第35页 |
| 五、其它软硬件建设方面的不足 | 第35-37页 |
| 第三章 兰州理工中专就业指导的建议 | 第37-43页 |
| 一、强化就业指导理念的更新 | 第37-38页 |
| 二、加大各方面的建设力度 | 第38-39页 |
| (一) 设立独立的就业指导部门和就业咨询室 | 第38页 |
| (二) 加大与就业指导相关的投入 | 第38-39页 |
| (三) 加强就业指导工作的队伍建设 | 第39页 |
| (四) 按需调整课程设置 | 第39页 |
| 三、提高学生的参与能力 | 第39-40页 |
| 四、强化多种的践行措施,提升就业指导水平 | 第40-43页 |
| (一) 运用多样化的教育方法 | 第40页 |
| (二) 采用多种就业指导样式 | 第40-41页 |
| (三) 加快信息化建设,运用网络信息化手段开展就业指导 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录一 | 第45-47页 |
| 附录二 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |