| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一、研究背景 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9-11页 |
| 三、研究现状 | 第11-13页 |
| 四、研究思路与方法 | 第13-14页 |
| (一)研究思路 | 第13-14页 |
| (二)研究方法 | 第14页 |
| 五、创新与不足 | 第14-17页 |
| (一)创新之处 | 第14-15页 |
| (二)不足之处 | 第15-17页 |
| 第一章 社会热点融入高中思想政治教学的价值分析 | 第17-23页 |
| 一、社会热点的涵义及其特点 | 第17-18页 |
| (一)社会热点的涵义 | 第17页 |
| (二)社会热点的特点 | 第17-18页 |
| 二、社会热点形成的原因及其类型 | 第18-19页 |
| (一)社会热点形成的原因 | 第18-19页 |
| (二)社会热点的类型 | 第19页 |
| 三、社会热点融入高中思想政治教学的价值分析 | 第19-23页 |
| (一)有利于思想政治课程教学目标的实现 | 第20-21页 |
| (二)有利于增强政治教师的专业素养、贯彻理论联系实际的教学方针 | 第21页 |
| (三)有利于丰富教学内容、克服教材的滞后性 | 第21-22页 |
| (四)有利于培养和提高学生分析和解决社会问题的能力 | 第22-23页 |
| 第二章 社会热点融入高中思想政治教学存在的问题及原因 | 第23-31页 |
| 一、社会热点融入高中思想政治教学存在的问题 | 第23-26页 |
| (一)学校和教师对思想政治教育课重视不够 | 第23-24页 |
| (二)教学方法欠妥 | 第24页 |
| (三)热点材料选择运用不当 | 第24-26页 |
| 二、社会热点融入高中思想政治教学存在问题的原因 | 第26-31页 |
| (一)应试教育的影响 | 第26-27页 |
| (二)教师的教育效果受自身素质和教育思想的影响 | 第27-28页 |
| (三)教学目标受学生自身的学习态度和兴趣的制约 | 第28-31页 |
| 第三章 社会热点融入高中思想政治教学的原则及策略 | 第31-41页 |
| 一、社会热点融入高中思想政治教学的原则 | 第31-34页 |
| (一)社会热点与教材内容相结合 | 第31-32页 |
| (二)社会热点的应用要体现教师的主导作用和学生的主体地位 | 第32页 |
| (三)讲解社会热点材料注重教授学生分析和解决问题的方法 | 第32-33页 |
| (四)讲解社会热点材料要坚持正确的导向 | 第33-34页 |
| 二、社会热点融入高中思想政治教学的策略 | 第34-41页 |
| (一)精心选择社会热点材料 | 第34-35页 |
| (二)实现思想政治课堂教学与社会热点的有机融合 | 第35-36页 |
| (三)采取灵活多样的课堂教学方法 | 第36-37页 |
| (四)把社会热点体现在思想政治课外教学活动中 | 第37-41页 |
| 结束语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 A | 第45-49页 |
| 附录 B | 第49-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
