| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 第一章 “先学后教”教学模式相关概念的阐述及理论基础 | 第17-21页 |
| 1.1 模式与教学模式 | 第17页 |
| 1.2 “先学后教”教学模式的内涵 | 第17-18页 |
| 1.3 “先学后教”教学模式的一般操作要求 | 第18-19页 |
| 1.3.1 亮出目标,问题设计 | 第18页 |
| 1.3.2 自主预习,知识梳理 | 第18页 |
| 1.3.3 合作探究,展示质疑 | 第18-19页 |
| 1.3.4 精讲点拨,归纳拓展 | 第19页 |
| 1.3.5 当堂检测,总结提升 | 第19页 |
| 1.4 “先学后教”教学模式的理论基础 | 第19-21页 |
| 1.4.1 哲学基础 | 第19页 |
| 1.4.2 心理学基础 | 第19-20页 |
| 1.4.3 教学论基础 | 第20-21页 |
| 第二章 高中政治课运用“先学后教”教学模式的必要性 | 第21-23页 |
| 2.1 培养学生自主学习能力的需要 | 第21页 |
| 2.2 减轻学生课外负担的需要 | 第21-22页 |
| 2.3 推进教师专业发展的需要 | 第22页 |
| 2.4 提高政治课教学质量的需要 | 第22-23页 |
| 第三章 “先学后教”教学模式在高中政治课中的运用状况调查 | 第23-29页 |
| 3.1 调查对象及方法 | 第23-24页 |
| 3.2 对教师的访谈分析 | 第24-25页 |
| 3.3 对学生的问卷分析 | 第25-29页 |
| 第四章 “先学后教”教学模式在高中政治课应用中存在的问题及原因分析 | 第29-33页 |
| 4.1 “先学后教”教学模式在高中政治课运用中存在的问题 | 第29-30页 |
| 4.1.1 自学效果难以保证 | 第29页 |
| 4.1.2 讨论展示有形式化倾向 | 第29页 |
| 4.1.3 教学模式有机械化的倾向 | 第29-30页 |
| 4.1.4 情感、态度和价值观目标弱化 | 第30页 |
| 4.2 “先学后教”教学模式在高中政治课运用中存在问题的原因分析 | 第30-33页 |
| 4.2.1 导学案质量不高 | 第30-31页 |
| 4.2.2 “教”与“学”不能很好衔接 | 第31页 |
| 4.2.3 课堂评价存在难度 | 第31页 |
| 4.2.4 其他原因 | 第31-33页 |
| 第五章 “先学后教”教学模式在高中政治课中的运用策略 | 第33-41页 |
| 5.1 落实集备,精编学案 | 第33-34页 |
| 5.1.1 组内集体备课,分工协作研磨学案 | 第33页 |
| 5.1.2 贴近学生生活,灵活处理教材 | 第33-34页 |
| 5.2 做好自学指导,学生独立学习 | 第34-35页 |
| 5.2.1 做好自学指导 | 第34页 |
| 5.2.2 对学生的自学过程进行监控 | 第34-35页 |
| 5.3 落实小组合作,以疑促疑 | 第35页 |
| 5.3.1 对学生分好组 | 第35页 |
| 5.3.2 精选小组讨论内容 | 第35页 |
| 5.3.3 对展示及时记录 | 第35页 |
| 5.4 以学定教,点拨提升 | 第35-36页 |
| 5.4.1 巧妙处理预设与生成 | 第35-36页 |
| 5.4.2 教学内容的拔高性 | 第36页 |
| 5.5 融会贯通,评价反馈 | 第36-37页 |
| 5.5.1 习题精而有层次 | 第36页 |
| 5.5.2 评价注重过程和方式多元 | 第36-37页 |
| 5.6 灵活选择教学模式 | 第37-38页 |
| 5.6.1 根据学生情况选择教学模式 | 第37-38页 |
| 5.6.2 根据教学内容选择教学模式 | 第38页 |
| 5.7 注重落实情感、态度和价值观目标 | 第38-41页 |
| 5.7.1 挖掘教材,设计具有操作性的教学目标 | 第38-39页 |
| 5.7.2 面向生活,创设情境,升华情感 | 第39-41页 |
| 第六章 高中政治课“先学后教”教学模式教学案例 | 第41-49页 |
| 6.1 导入新课,展示目标 | 第41-42页 |
| 6.2 出示自学内容,指导自学 | 第42页 |
| 6.3 学生自学,教师巡视 | 第42-43页 |
| 6.4 合作探究,展示质疑 | 第43页 |
| 6.5 精讲点拨,构建框架 | 第43-46页 |
| 6.6 当堂检测,迁移应用 | 第46-47页 |
| 6.7 教学反思 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录A 教师访谈提纲 | 第55-57页 |
| 附录B 对学生的调查问卷 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
