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高职院校辅导员学生谈话技巧研究

摘要第4-5页
abstract第5页
第1章 绪论第9-16页
    1.1 选题背景第9-10页
    1.2 研究意义第10页
    1.3 文献综述第10-15页
        1.3.1 关于思想政治教育沟通的研究第10-11页
        1.3.2 关于高职学生特点的研究第11-12页
        1.3.3 国外沟通理论研究第12-13页
        1.3.4 关于辅导员谈话技巧研究第13-15页
    1.4 研究方法第15-16页
第2章 基本概念和理论分析第16-24页
    2.1 辅导员学生谈话技巧相关概念第16-18页
        2.1.1 谈话第16-17页
        2.1.2 谈话技巧第17页
        2.1.3 辅导员与学生谈话技巧第17-18页
    2.2 高职院校辅导员学生谈话技巧的主要特征第18-20页
        2.2.1 科学性与艺术性相统一第18-19页
        2.2.2 导向性与平等性相统一第19页
        2.2.3 知识性与情感性相统一第19-20页
    2.3 高职院校辅导员学生谈话技巧的养成过程第20-22页
        2.3.1 谁来养成:高职院校辅导员学生谈话技巧的主体维度第20-21页
        2.3.2 养成什么:高职院校辅导员学生谈话技巧的内容维度第21页
        2.3.3 怎么养成:高职院校辅导员学生谈话技巧的方法维度第21-22页
    2.4 辅导员学生谈话技巧理论基础第22-24页
        2.4.1 马克思主义社会交往理论第22页
        2.4.2 中国传统思想中的交谈思想第22-23页
        2.4.3 戴维·伯姆对话认识论第23页
        2.4.4 哈贝马斯的有效性对话交往理论第23-24页
第3章 研究设计与结果分析第24-35页
    3.1 研究对象第24页
    3.2 研究方法第24页
    3.3 研究过程第24-27页
        3.3.1 问卷设计第24-25页
        3.3.2 预测试第25-26页
        3.3.3 前测第26页
        3.3.4 辅导员培训第26页
        3.3.5 辅导员学生谈话第26页
        3.3.6 后测第26-27页
        3.3.7 访谈第27页
    3.4 测量结果与分析第27-33页
        3.4.1 辅导员前后测试结果与分析第27-29页
        3.4.2 学生前后测试结果与分析第29-30页
        3.4.3 测试结果变化趋势分析第30-33页
        3.4.4 访谈结果与分析第33页
    3.5 其他结果分析第33页
    3.6 讨论第33-35页
第4章 高职院校辅导员学生谈话技巧运用的问题与成因第35-40页
    4.1 高职院校辅导员学生谈话技巧运用存在的问题第35-37页
        4.1.1 辅导员与学生谈话技巧运用中互主体意识的淡薄第35页
        4.1.2 辅导员与学生谈话过程中魅力性语言技巧的缺失第35-36页
        4.1.3 辅导员与学生谈话过程中良好氛围创设技巧的空场第36页
        4.1.4 辅导员与学生谈话过程中内容选择技巧运用的失当第36-37页
    4.2 谈话技巧运用主要问题的原因分析第37-40页
        4.2.1 辅导员谈话过程中技巧意识的淡薄第37页
        4.2.2 对谈话技巧作用对象信息的“无知”第37-38页
        4.2.3 谈话技巧的综合性和灵活性欠缺第38-39页
        4.2.4 谈话技巧存在的本真意义异化第39-40页
第5章 高职院校辅导员学生谈话技巧改进策略第40-47页
    5.1 高职院校辅导员学生谈话技巧运用的原则第40-41页
        5.1.1 坚持政治方向原则第40页
        5.1.2 坚持因事而化、因时而进、因势而新第40-41页
        5.1.3 坚持激励启发原则第41页
    5.2 高职院校辅导员学生谈话技巧的优化策略第41-47页
        5.1.1 提升辅导员思想道德素养能力第42-43页
        5.2.2 增强辅导员谈心谈话综合能力第43-45页
        5.2.3 提升辅导员综合运用技巧能力第45-47页
第6章 结论第47-48页
参考文献第48-52页
附录第52-62页
    附录1:测量问卷第52-59页
    附录2:测量问卷第59-62页
致谢第62-63页
作者简介第63页

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