| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究综述 | 第12-17页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 1.3.3 研究述评 | 第17页 |
| 1.4 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.5 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.6 技术路线图 | 第19-21页 |
| 第二章 相关概念与理论基础 | 第21-28页 |
| 2.1 科学、技术相关概念 | 第21-22页 |
| 2.2 科技投入产出及效果相关概念 | 第22页 |
| 2.3 科技评价相关概述 | 第22-23页 |
| 2.4 相关理论 | 第23-28页 |
| 2.4.1 技术创新理论 | 第23-24页 |
| 2.4.2 数据包络分析理论 | 第24-28页 |
| 第三章 广东国家“211 工程”高校科技投入产出现状分析 | 第28-38页 |
| 3.1 广东省相关科技政策 | 第28页 |
| 3.2 高校科技投入资源情况 | 第28-34页 |
| 3.2.1 科技人力投入情况 | 第28-31页 |
| 3.2.2 科技经费投入情况 | 第31-32页 |
| 3.2.3 科技课题投入情况 | 第32-34页 |
| 3.3 高校科技产出状况 | 第34-36页 |
| 3.4 本章小结 | 第36-38页 |
| 第四章 广东国家“211 工程”高校科技投入产出效果评价 | 第38-53页 |
| 4.1 评价指标体系的构建 | 第38-40页 |
| 4.1.1 指标体系设计的原则 | 第38-39页 |
| 4.1.2 现有高校科技投入产出指标的总结 | 第39-40页 |
| 4.1.3 投入产出指标的初选 | 第40页 |
| 4.2 高校科技产出的关键影响因素 | 第40-45页 |
| 4.2.1 指标体系权重的确定 | 第40-42页 |
| 4.2.2 关键影响因素的识别 | 第42-44页 |
| 4.2.3 评价指标的确定 | 第44-45页 |
| 4.3 高校科技投入产出的效果评价 | 第45-52页 |
| 4.4 本章小结 | 第52-53页 |
| 第五章 广东国家“211 工程”高校科技投入产出效果优化的对策建议 | 第53-60页 |
| 5.1 提高科技创新认识 | 第53-54页 |
| 5.1.1 理清科研创新基本内涵 | 第53页 |
| 5.1.2 更新科研创新观念意识 | 第53-54页 |
| 5.1.3 切实提升科研学术水平 | 第54页 |
| 5.2 优化科技投入结构 | 第54-56页 |
| 5.2.1 加强科技人才队伍建设 | 第54-55页 |
| 5.2.2 调整投入资源配置方式 | 第55页 |
| 5.2.3 拓宽科技经费来源渠道 | 第55-56页 |
| 5.3 强化产学研深度合作 | 第56-57页 |
| 5.3.1 构建校企长远合作关系 | 第56页 |
| 5.3.2 积极参与区域联动交流 | 第56-57页 |
| 5.3.3 培育发展科技中介机构 | 第57页 |
| 5.4 建立健全激励和评价体系 | 第57-59页 |
| 5.4.1 确定合理利益分配比例 | 第57-58页 |
| 5.4.2 建立长足有效激励机制 | 第58页 |
| 5.4.3 完善全面科学评价体系 | 第58-59页 |
| 5.5 本章小结 | 第59-60页 |
| 结论与展望 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-68页 |
| 附录 | 第68-69页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 附件 | 第71页 |
