| ACKNOWLEDGEMENTS | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-13页 |
| CHAPTER I INTRODUCTION | 第13-20页 |
| 1.1 Research Background | 第13-17页 |
| 1.1.1 Teaching requirements of English curriculum reform | 第13-15页 |
| 1.1.2 Importance of English reading teaching in junior middle school | 第15页 |
| 1.1.3 Unsatisfactory situation of present reading teaching | 第15-17页 |
| 1.2 Research Objective | 第17页 |
| 1.3 Research Significance | 第17-19页 |
| 1.3.1 Theoretical significance | 第17-18页 |
| 1.3.2 Practical significance | 第18-19页 |
| 1.4 Layout of the Research | 第19-20页 |
| CHAPTER II LITERATURE REVIEW | 第20-54页 |
| 2.1 Definition | 第20-26页 |
| 2.1.1 Mediation | 第20-21页 |
| 2.1.2 Teacher’s mediation role | 第21-23页 |
| 2.1.3 Reading | 第23-25页 |
| 2.1.4 English reading | 第25-26页 |
| 2.2 Theoretical Foundation | 第26-33页 |
| 2.2.1 Mediation theory | 第26-29页 |
| 2.2.2 Taxonomy of educational objectives | 第29-33页 |
| 2.3 Research on English Teacher’s Mediation Role | 第33-44页 |
| 2.3.1 Perceptions on the importance of teacher’s mediation role | 第33-36页 |
| 2.3.2 Performance of teacher’s mediation role | 第36-40页 |
| 2.3.2.1 Theoretical research | 第36-38页 |
| 2.3.2.2 Empirical research | 第38-40页 |
| 2.3.3 Expectations on teacher’s mediation role | 第40-41页 |
| 2.3.4 Negative factors affecting teacher’s mediation role | 第41-42页 |
| 2.3.5 Effect of teacher’s mediation role | 第42-44页 |
| 2.4 Research on English Reading Teaching | 第44-46页 |
| 2.5 Research on Teacher’s Mediation Role in English Reading Teaching | 第46-48页 |
| 2.6 Performance of Teacher’s Mediation Role in English Reading Teaching inJunior Middle School | 第48-54页 |
| CHAPTER III RESEARCH DESIGN | 第54-66页 |
| 3.1 Research Questions | 第54页 |
| 3.2 Research Participants | 第54-56页 |
| 3.3 Research Methods | 第56-61页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第56-59页 |
| 3.3.2 Interview | 第59-60页 |
| 3.3.3 Classroom observation | 第60-61页 |
| 3.4 Research Instruments | 第61-64页 |
| 3.4.1 Questionnaire | 第61-62页 |
| 3.4.2 Interview outline | 第62-64页 |
| 3.4.3 Observation record sheet | 第64页 |
| 3.5 Research Process | 第64-66页 |
| CHAPTER IV RESULTS AND DISCUSSION | 第66-117页 |
| 4.1 Results and Discussion of Questionnaire | 第66-96页 |
| 4.1.1 Students’ perceptions on the importance of teacher’s mediation role | 第66-83页 |
| 4.1.2 Students’ perceptions on the performance of teacher’s mediation role | 第83-96页 |
| 4.2 Results and Discussion of Interview | 第96-110页 |
| 4.2.1 Analysis of students’ interview | 第96-103页 |
| 4.2.1.1 Perceptions on the importance of teacher’s mediation role | 第97-99页 |
| 4.2.1.2 Perceptions on the performance of teacher’s mediation role | 第99-102页 |
| 4.2.1.3 Expectations on teacher’s mediation role | 第102-103页 |
| 4.2.2 Analysis of teachers’ interview | 第103-110页 |
| 4.2.2.1 Perceptions on the importance of teacher’s mediation role | 第103-105页 |
| 4.2.2.2 Perceptions on the performance of teacher’s mediation role | 第105-107页 |
| 4.2.2.3 Negative factors affecting teacher’s mediation role | 第107-108页 |
| 4.2.2.4 Expectations on teacher’s mediation role | 第108-110页 |
| 4.3 Results and Discussion of Classroom Observation | 第110-117页 |
| CHAPTER V CONCLUSION | 第117-126页 |
| 5.1 Findings of the Research | 第117-119页 |
| 5.1.1 Perceptions on the importance of teacher’s mediation role | 第117页 |
| 5.1.2 performance of teacher’s mediation role | 第117-118页 |
| 5.1.3 Students’ and teachers’ expectations on teacher’s mediation role | 第118-119页 |
| 5.2 Innovations and Limitations of the Research | 第119-121页 |
| 5.2.1 Innovations | 第119-120页 |
| 5.2.2 Limitations | 第120-121页 |
| 5.3 Implications of the Research | 第121-125页 |
| 5.4 Suggestions for the Future Research | 第125-126页 |
| REFERENCES | 第126-132页 |
| APPENDICES | 第132-144页 |
| Appendix I 初中英语阅读教学中教师中介作用的调査问卷（学生问卷） | 第132-134页 |
| Appendix II 初中英语阅读教学中教师中介作用的访谈提纲（学生提纲） | 第134-135页 |
| Appendix III 初中英语阅读教学中教师中介作用的访谈提纲（教师提纲） | 第135-136页 |
| Appendix IV 初中英语阅读教学中教师中介作用的观察量表 | 第136-144页 |
